新课程改革实施一年来，新教材为师生的发展提供了平台，把教材作为可以利用的工具和手段，以媒介搭建起了平等、民主、和谐的师生关系。在师生平等相待的情境中，师生共同面对的不仅是知识和教材，而是更为广泛的现实生活。学生主体地位的确立是通过教师的主导作用来实现的，教学中教师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶作用是学生主动学习的重要前提，因此教师的角色转换是关键。
泰山乡镇企业职工大学学报
2010年1期
