一、教师假性成长的表现1.不循规律的快速成长一个耐人寻味的现象,在新课程改革中成名成家的教师往往是青年教师,甚至是刚出校门的大学生。在许多媒体上我们都可以发现大量有关这方面的宣传介绍。很多年轻教师参加工作没几年,
复印报刊资料:教育学文摘
2010年4期