走进新课程,发现许多关于思想品德课程改革带来的新景象和开创的新路子：教学目标从纯粹的知识技能转向＂三维＂目标,课堂上教师关注学生的发展性、人文性，倡导以“主动参与、乐于探究、交流与合作”为主要特征的学习方式.
中国教育技术装备
2011年7期
