高职教师专业发展有两个向度的含义：一是教师的专业成长过程;二是促进教师的专业成长的过程（师资队伍建设与教师教育）,这些构成了高职教师专业发展的分析方向。依据高职教师专业发展的不同向度,本研究构建了高职教师专业发展的分析框架,以期为高职教师专业发展提供分析视角。
广东轻工职业技术学院学报
2010年4期
