<正>课程教材研究所小学数学教材研究实验组编写的小学实验课本数字第五册,是在总结现行教材改革经验的基础上,经过进一步改革实验编写而成的。这一册教材和第六册教材同现行五年制小学三年级教材相比,变动较大,主要是适当减少大数目的认识和计算,
课程．教材．教法
1989年Z2期
