随着课改的稳步推进,课堂教学已成为师生共同的生命历程,课堂也焕发出生命的活力,具有生命力的课堂总是在动态中生成得更加精彩。但在教学活动中也常常出现诸多意料之外的变数,其实这些变数都是师生在交互活动中的真实体验,也是稍纵即逝的宝贵资源。
福建教学研究
2011年6期