教师职业压力一直是困扰教育改革的问题之一。近年来，随着我国教育现代化、教育信息化的不断推进，农村地区小学教师开始面I简毯来越大的职业压力。本文通过对胶东地区农村小学教师职业压力的调查，从职业因素、工作环境、个人因素、社会因素等方面进行了初步探讨，提出主要从经济补偿、正确认识和实施教育改革、完善教师评价机制、加强教师与社会各群体的沟通、建立风险防御机制等方面来缓解农村小学教师职业压力。
西南教育论丛
2011年2期
