简介：摘要：目前，随着我国经济的高速发展，公路运输的发展也越来越快。由于高速公路给人们出行带来了极大的方便，这使人们对公路的安全体系进行了更多的关注。若不能达到相应的规范要求，将会对人身安全造成很大的影响。因此，确保公路的安全运营至关重要。在此基础上，提出一套行之有效的经营策略，可以提升设施建设的质量。本文主要对交通安全设施施工管理的现状进行了分析，并对交通工程安全设施施工质量的影响因素进行了阐述，从而提出了相应的措施，以期为公路工程的发展提供一定的作用。

简介：摘要：在我国社会主义建设事业飞速发与城市化进程持续加速的今天，公路交通已成为城市的支柱。为保障城市居民的出行与生活物资的供给，公路交通安全设施的建设已迫在眉睫。因此，就公路交通安全设施施工中存在的一些技术问题进行论述，并针对这些问题提出一些解决措施是极为有必要的，文章通过对道路交通安全设施重要性的分析，论述了在道路交通安全设施建设中应注意的几个问题，并在此基础上提出了一些对策，希望能起到一定的指导作用。

简介：【摘要】目的：分析分层次分阶段护理模式用于肿瘤内科护理带教内的效果。方法：从2020年1月-2022年1月进入本院肿瘤内科实习的护生内随机选择80例实验，根据带教方式对其进行分组，即实验与对照，各组护生为40例。对照组内护生均实施常规带教，实验组内护生均强化教学管理，对比相关指标。结果：实验组护生知识掌握度高于对照组，P＜0.05。结论：对肿瘤内科实习护生实施分层次分阶段的护理教学，可以让护生掌握更多知识，提升满意度。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨行为护理和个体化营养对胃癌化疗患者满意度的影响。方法：本研究选择了80名胃癌化疗患者作为研究对象，将其随机分为实验组和对照组，时间范围为2019年1月至2022年1月。实验组接受行为护理和个体化营养干预，对照组接受常规护理。通过使用问卷调查的方式收集患者的满意度数据，并对数据进行统计分析。结果：实验组患者在接受行为护理和个体化营养干预后，其满意度显著提高。与对照组相比，实验组患者对化疗过程中的护理和营养方案表示更为满意。结论：本研究结果显示，行为护理和个体化营养对提升胃癌化疗患者的满意度具有显著效果。这表明行为护理对于帮助患者更好地适应化疗过程、改善患者的心理状态以及个体化营养对于提升患者的营养摄入和生活质量都发挥了重要作用。

简介：摘要目的分析基于症状自评量表（SCL-90）评估策略下的分层积极心理干预在消化道肿瘤患者中的应用效果。方法选择2019年1月至2020年2月安徽医科大学第一附属医院收治的消化道肿瘤患者154例为研究对象，采用随机数字表法分为观察组78例，对照组76例。对照组给予包括疾病知识宣教、心理干预、饮食及运动管理、并发症预防等在内的常规护理干预，观察组联合应用基于SCL-90评估策略下的分层积极心理干预。干预前后，比较2组患者癌因性疲乏、希望水平以及护士满意度。结果干预6个月，观察组患者认知疲乏、心理疲乏、躯体疲乏、疲乏对生活的影响、癌因性疲乏总分分别为（7.24 ± 1.21）、（7.58 ± 1.16）、（5.16 ± 1.24）、（7.65 ± 1.42）、（27.63 ± 4.32）分，对照组分别为（8.35 ± 1.32）、（8.02 ± 1.12）、（5.87 ± 1.16）、（8.72 ± 1.56）、（30.96 ± 4.56）分，2组比较差异有统计学意义（t值为2.265~5.442，P<0.05或0.01）。观察组患者三级癌因性疲乏总分分别为（27.34 ± 4.32）、（27.65 ± 4.25）、（27.63 ± 4.41）分，对照组分别为（29.56 ± 5.12）、（30.23 ± 4.35）、（40.77 ± 5.45）分，2组比较差异有统计学意义（t值为8.528、2.163、5.812，P<0.05或0.01）。观察组患者对现实和未来的态度、与他人保持亲密关系、采用积极行动、希望水平总分分别为（10.35 ± 2.01）、（9.87 ± 1.43）、（10.16 ± 1.42）、（30.28 ± 5.20）分，对照组分别为（9.12 ± 1.45）、（9.15 ± 1.32）、（9.24 ± 1.36）、（27.51 ± 4.36）分，2组比较差异有统计学意义（t值为3.245~4.345，P<0.01）。观察组二、三级消化道肿瘤患者希望水平总分分别为（30.24 ± 5.20）、（31.87 ± 5.45）分，对照组分别为（27.24 ± 4.23）、（19.41 ± 3.52）分，2组比较差异有统计学意义（t值为2.271、5.644，P<0.05或0.01）。干预6个月，观察组护士满意度为94.87%（74/78），高于对照组的82.89%（63/76），差异有统计学意义（χ2值为5.623，P<0.05）。结论基于SCL-90评估策略下的分层积极心理干预有助于保证干预效果的均衡性，能够缓解消化道肿瘤患者癌因性疲乏，促进希望水平的养成，提高护士满意度。

简介：摘要目的分析基于症状自评量表（SCL-90）评估策略下的分层积极心理干预在消化道肿瘤患者中的应用效果。方法选择2019年1月至2020年2月安徽医科大学第一附属医院收治的消化道肿瘤患者154例为研究对象，采用随机数字表法分为观察组78例，对照组76例。对照组给予包括疾病知识宣教、心理干预、饮食及运动管理、并发症预防等在内的常规护理干预，观察组联合应用基于SCL-90评估策略下的分层积极心理干预。干预前后，比较2组患者癌因性疲乏、希望水平以及护士满意度。结果干预6个月，观察组患者认知疲乏、心理疲乏、躯体疲乏、疲乏对生活的影响、癌因性疲乏总分分别为（7.24 ± 1.21）、（7.58 ± 1.16）、（5.16 ± 1.24）、（7.65 ± 1.42）、（27.63 ± 4.32）分，对照组分别为（8.35 ± 1.32）、（8.02 ± 1.12）、（5.87 ± 1.16）、（8.72 ± 1.56）、（30.96 ± 4.56）分，2组比较差异有统计学意义（t值为2.265~5.442，P<0.05或0.01）。观察组患者三级癌因性疲乏总分分别为（27.34 ± 4.32）、（27.65 ± 4.25）、（27.63 ± 4.41）分，对照组分别为（29.56 ± 5.12）、（30.23 ± 4.35）、（40.77 ± 5.45）分，2组比较差异有统计学意义（t值为8.528、2.163、5.812，P<0.05或0.01）。观察组患者对现实和未来的态度、与他人保持亲密关系、采用积极行动、希望水平总分分别为（10.35 ± 2.01）、（9.87 ± 1.43）、（10.16 ± 1.42）、（30.28 ± 5.20）分，对照组分别为（9.12 ± 1.45）、（9.15 ± 1.32）、（9.24 ± 1.36）、（27.51 ± 4.36）分，2组比较差异有统计学意义（t值为3.245~4.345，P<0.01）。观察组二、三级消化道肿瘤患者希望水平总分分别为（30.24 ± 5.20）、（31.87 ± 5.45）分，对照组分别为（27.24 ± 4.23）、（19.41 ± 3.52）分，2组比较差异有统计学意义（t值为2.271、5.644，P<0.05或0.01）。干预6个月，观察组护士满意度为94.87%（74/78），高于对照组的82.89%（63/76），差异有统计学意义（χ2值为5.623，P<0.05）。结论基于SCL-90评估策略下的分层积极心理干预有助于保证干预效果的均衡性，能够缓解消化道肿瘤患者癌因性疲乏，促进希望水平的养成，提高护士满意度。

简介：摘要：伴随着我国新课改的深入贯彻，小学语文作为基础学科阶段，小学语文的教学水平，对于小学生语文学习能力与语文素养的培养，具有直接性的影响作用，因此使小学语文的教学要求不断增多。为有效提升小学生的语文学习能力，当前很多学校开始采用群文阅读教学方式，而思维导图的有效运用，可提高小学生的语文阅读兴趣与能力，使小学生掌握良好的阅读方法与能力。针对此，本文对思维导图下的小学语文群文阅读教学进行了深入分析。

简介：摘要：在新课程的深入推进下，多媒体作为一种教学良好的新教学方式，多媒体技术被广泛运用于小学语文教学中。不同于传统讲授式教学方式，多媒体技术有效运用于小学语文教学中，可为小学语文的扩展教学与改进教学，提供有效的技术支持，使小学语文教学水平能够得到提高。针对此，本文先分析了多媒体技术融入小学语文教学的必要性，并对多媒体技术在小学语文教学中的应用状况进行了研究。

简介：传统的高中数教学学基本上采用"填鸭式"的方法,教师通过题海战术让学生无休止的练习,学生养成了被动接受知识的习惯,这种情况不仅影响了教学质量,而且抑制了学生思维能力的发展。笔者在教学实践中体会到应该培养学生的知识迁移能力,使其在学习过程中加深对知识的理解,加速技能的形成,提高和发展数学概括能力都具有十分特殊的意义。一、合理组织教学活动,加强新旧知识的迁移1.加强新旧知识的迁移。学习新知识的实质是把新知识