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小学数学课堂“问题导学”策略

作者：严旦
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-09-21
出处：《教育学文摘》 2022年第11期
机构：涟源市桥头河镇桥矿联校 417000

简介：摘要：在过往的小学数学教学中，教师和学生之间是单向的知识技能教授关系。在这种条件下，学生的课堂参与度非常低，思维活性也无法被充分唤醒，导致小学生的数学核心素养与综合能力的培养质量并不理想。实施问题导学策略可以有效改善上述不良局面，科学的问题导学不仅能重塑师生课堂角色，也能使学生变被动为主动，积极参与数学探究，进而发挥学生的课堂主体性，消除学生数学思维的发散阻滞。基于此，在新时期的小学数学教学中，教师应该加强实践问题导学策略，将数学教学“问题化”，从而激发学生的探究精神和质疑精神，助推数学课程三维目标的顺利实现。
标签：小学数学问题导学教学策略

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幼儿全阅读课程的建构与实施

作者：严旦
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-07-23
出处：《中国教师》 2021年第10期
机构：常州市新北区小河中心幼儿园江苏省常州市 213138

简介：摘要：全阅读教育是一种开放的教育观念、多元的教育理念，如何使之在幼儿园中全面渗透和具体实施，使科学的理论真正转化为具体的实践，这是关键。我们可以从目标制定、内容选择、策略探索、环境支持、全面渗透、家园协作以及反思评价等方面入手，积极建构幼儿全阅读课程，形成浓郁的特色文化。
标签：

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对小学语文高效教学的思考和尝试

作者：严旦
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-11-30
出处：《中小学教育》 2020年第12期
机构：冷水江市铎山镇中心学校湖南省娄底市 417114

简介：摘要：小学语文教学是我国基础教育教学体系的重要组成部分，直接关系和影响到学生对基础语文知识的获取以及各方面能力的发展和提升。所以，做好小学语文教学工作、实现高效语文教学至关重要。基于此，本文将结合教学实践经验，并从创设生动教学情境、紧密联系生活实际、科学设置教学评价三个维度出发，来分析促进小学语文高效教学的基本方法和科学策略。
标签：小学语文高效教学策略

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