简介:摘要:目的:探析在门诊输液的小儿管理中所选用的方式为预见性护理会呈现怎样的表现。方法:将2023年1月~2023年10月作为试验对象的节选时间区域,从中随机选择了100例内蒙古医科大学附属医院儿科门诊的输液小儿,再通过抽签的方式归置到对照组和观察组中,这其中前组是50例,都是常规的儿科门诊输液护理干预,后组50例就是融入了预见性护理的儿科门诊输液护理,获取两组儿科门诊小儿输液期间护理相关指标数据,并完成对比分析。结果:在穿刺及不良事件统计中,一次性穿刺成功率最高的是观察组,出现各类不良事件几率最低的还是观察组,P<0.05。在输液依从性的统计中,当属观察组中小儿的输液依从性最高,P<0.05。在输液满意度方面,收集输液小儿家长满意度,当属观察组总满意度占比率最高,P<0.05。结论:在门诊输液的小儿管理中所选用的方式为预见性护理有很大的优势,是可以避免一些输液相关不良事件出现的,且提升一次穿刺成功率、输液小儿的依从性,还有陪同家长的满意度,应在实际儿科门诊输液管理中大力普及。
简介:[摘要] 目的 探讨基于PDCA模式的儿科护士叙事护理培训模式对儿科护理质量的影响。方法 以2022年7月-2023年7月年内蒙古某三甲医院儿科病区内68名护理人员、162名住院患儿及家长为研究对象,其中试验组护理人员34名、患儿及家长81名,对照组护理人员34名、患儿及家长81名。对实验期间医院儿科护士发放自行编制的临床护理人员叙事护理问卷进行叙事护理知识、态度和行为及培训需求进行调查。采用目的抽样法,以病区为分组标准,采用抛硬币的方法将其随机分为干预组和对照组。对照组接受常规的院内护理模式,干预组在院内常规护理模式的基础上实施基于PDCA模式的儿科护士叙事护理培训模式进行护理。比较两组护理人员人文关怀能力评分、患儿及家长护理满意度调查评分。结果 68名儿科护理人员、162名住院患儿及家长完成本研究。1.对儿科护理人员进行叙事护理知识、态度和行为及培训需求进行调查。问卷68份,回收68份,有效68份,儿科护士叙事护理培训知识、态度、行为得分分别为(27.12±2.16)分、(34.29±3.70)分、(31.57±4.17)分。2.两组比较:(1)干预组护理人员人文关怀能力总评分优于对照组,有统计学差异(P < 0.05)。其中耐心和理解两个维度评分优于对照组,有统计学差异(P < 0.05);勇气维度评分与对照组相比,无统计学差异(P > 0.05)。(2)干预组患儿及家长护理满意度调查表评分明显优于对照组,有统计学差异(P < 0.05)。结论 基于PDCA模式的儿科护士叙事护理培训模式可有效提高儿科护理人员人文关怀能力,减少医患纠纷,改善医患关系,提高患儿及家长护理满意度,为促进医疗体系和谐稳定发展提供可借鉴的方法。
简介:【摘要】目的:探究临床路径带教在精神科教学中的效果。方法:选择2019年6月至2021年6月在我院精神科实习的医生60名,应用随机数表法将其分为对照组(n=30)采用常规带教方式,观察组(n=30)采用临床路径带教方式,对比两组实习医生的理论成绩、实操成绩。结果:两组实习医生在培训前理论成绩无显著差异(P>0.05),培训后对照组初期阶段、中期阶段、后期阶段(72.16±6.33)(73.17±6.28)(78.47±6.19)低于观察组(77.98±7.45)(81.36±6.21)(91.22±6.21),差异具有统计学意义(P0.05),培训后观察组初期阶段、中期阶段、后期阶段(77.97±7.93)(83.37±6.58)(93.47±6.29)高于对照组(59.49±7.38)(72.26±6.61)(81.18±6.31),差异具有统计学意义(P
简介:【摘要】:口蹄疫是由口蹄疫病毒感染引起的偶蹄兽的一种急性、热性、高度接触性传染病,是人畜共患病。本文阐述了口蹄疫的流行特征、传染源、综合防控措施及治疗方法,希望对养殖业生产中口蹄疫的防控提供参考。
简介:【摘要】目的 对痔疮患者行吻合器痔上粘膜环切术与传统切除术的疗效差异。方法 随机将2017年12月至2019年12月我院36例痔疮患者分为实验组(18例,应用吻合器痔上粘膜环切术)、对照组(18例,应用传统切除术)。对比两组手术指标、并发症状况。结果 实验组手术时间(14.35±2.02)min、出血量(80.62±12.24)mL、创口愈合时间(8.29±2.07)d,与对照组相比,P<0.05;实验组肛管静息压(57.14±8.25)mmHg、肛管收缩压(154.65±11.47)mmHg,较之于对照组,P>0.05;实验组并发症发生率(5.55%,1/18)明显低于对照组(33.33%,6/18),P<0.05。结论 将吻合器痔上粘膜环切术应用于痔疮临床治疗中,效果确切,使患者临床症状明显改善。