简介：在数学教学中,作为新课程内容之一的＂综合与实践＂开展得还不是很到位。但在平时的课堂教学中,普遍可见数学操作活动。数学操作活动是开展数学＂综合与实践＂教学的一个很好的媒介。在教学中,可让＂综合与实践＂隐身于操作活动中,把操作活动引申到＂综合与实践＂教学中,提高学生的综合应用能力。
简介：一、显于形而亮于形——让有形的方法停留在孩子手中估算方法多而灵活，我们可以从计算着手．让学生逐步掌握有形的方法。
“隐身”与“引申”——数学“综合与实践”借鉴数学操作活动的策略探寻
让估算行走于有形和无形间
