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8 个结果
  • 作者: 李建林 苏欣欣 于瑞平
  • 学科:
  • 创建时间:2023-10-21
  • 机构:372526198310204432 371525199208282327 372501198403302026
  • 简介:  摘要:随着施工技术水平的不断提高和各种新型施工技术的应用,现代土木工程的规模和形态发生了巨大的变化。不仅建筑物的高度更高,而且建筑物的形状也趋于更加复杂。在这样的情况下,如何充分保证建筑结构的整体质量和稳定性,保证建筑施工和使用的安全就显得越来越重要。作为一种主要适用于超高层、大跨度或异形建筑的结构形式,有必要加强对其应用的研究。

  • 标签: 土木工程 钢材结构 主要应用
  • 简介:摘要:理科内容的学习要求严谨、准确,但中学阶段的教材内容安排并不深入细化更没有数据化,很多情况只是给学生一个感性的解释如水、弱酸、弱碱等物质的电离程度很微弱,部分盐的水解程度也很微弱,至于弱到何种程度并没有一个清晰地数据上的认知,但教材引入了平衡常数这一概念,我们可以结合反应原理、三段式和平衡常数类似转化率的求算从而求得电离度等。这样有了数据的计算支撑可以帮助学生对理论的理解更透彻清晰、更准确。

  • 标签: 感性认知 平衡常数 数据计算
  • 简介:摘要:随着经济的发展,建筑质量越来越受到人们的重视。建筑工程土建施工现场管理是建筑工程建设运作中的关键环节。同时,建筑项目管控在日常工作开展是一项相对系统化的流程环节,也是工程整体化管控工作开展的关键所在。建筑的管控水准会直接影响到项目的整体运作周期以及建设品质。为了增进建筑整体化管控水准,建筑企业需要在建筑管控环节深入考究其具体的开展状况。对现阶段状况的解析将会让相关的建筑工程单位全面地认识到国内的建筑管控所存在的问题,同时创建有针对性的举措来增进运作水准。为用户给予优异的服务,打造更为优异的经济保障,同时实现建筑企业的可持续化发展。

  • 标签: 土木工程 施工现场 管理
  • 简介:摘要:在高中化学课程标准中明确指出,教师要合理利用错题资源来保证教学效率的提升,促进学生核心素养的发展。学生在学习过程中因为思维错误、计算错误或者知识掌握不透彻而生成的错题资源都可以成为教师优化教学方式的切入点。面对学生学习过程中出现的错误,教师要给予正确对待,而不是一味地去批评或者忽视。本文对现阶段高中化学课堂中,教师对错题资源开发利用时存在的问题进行了分析,并就这些存在的问题提出几点建议,希望能为广大一线化学教师带来帮助。

  • 标签: 高中化学 错题资源 教学策略
  • 简介:

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  • 简介:I.找出下列各句中的错误,并加以改正。1.Ifyouwillanswerane-mail,crickon"reply"key.——————————————————

  • 标签: 条件状语从句 专练 IF E-MAIL WILL IF