简介：摘要：随着我国对课改的深入，使得我国在教育方面发生了非常大的变化，尤其是对传统的教学方法进行改革，在初中这一阶段中，物理知识内容较为繁杂，但在核心素养这一背景下使得物理教学要注重培养和提升学生们的高阶思维能力及自主学习能力、创新能力，这是核心素养背景下对物理学科的要求。本文将通过对初中物理教学中深度教学进行分析，进一步的改变初中物理教学的教学方法，进而使深度教学在初中物理教学中能够达到更加理想的教学成果。
简介：摘要：在全国大力推广教育改革工作的当下，教育者有义务积极调整原有的教学理念和教学方法，根据学生的学习特点主动出击去总结学习规律，将他们的学习兴趣充分调动起来。事实上，随着教育教学改革的不断深入，传统模式的初中物理教学方式已经落后，教学质量并不理想，其中物理教学中的一个非常重要的环节———物理实验活动的开展效果更是存在着极大的上升空间。因此作为物理老师，更要积极响应新课改的诸多要求，仔细聆听学生所提出的想法和意见，引导他们从“要我学”的被动学习状态尽快转变到“我要学”的主动状态，使学生自觉、主动的参与到实验教学活动中。
深度学习视角下初中物理教学的有效性探究
初中物理实验教学改进与创新策略探究
