简介:摘要:目的:探讨集中式护理对儿童支气管肺炎雾化吸入疗法的影响。方法:选择2022年1月至2023年6月作为研究时间段,抽取期间本院儿科收治的小儿支气管肺炎患者合计60例纳入观察样本,所有患儿入院后均接受雾化吸入治疗,通过护理方式的不同将其随机均分为对照组(n=30)和实验组(n=30),对照组患儿开展常规护理,实验组患儿开展集束化护理干预,对比两组患儿的康复有效率、护理依从评分、症状缓解时间、免疫功能指标。结果:实验组支气管肺炎患儿接受集束化护理干预后,康复有效率和护理依从评分均显著高于对照组,免疫功能指标显著优于对照组,退热时间、喘息消失时间、哮鸣音消失时间显著短于对照组,差异存在统计学意义(<0.05)。结论:集束化护理干预应用于小儿支气管肺炎患者中的效果确切,能够保障患儿雾化吸入的顺利开展、缓解患儿症状、促进患儿康复,具有较高的临床推广价值。
简介:【摘要】:目的:分析护士分层分组管理模式应用在外科病房护理管理中的效果。方法:选择本院外科病房中60例患者作为研究对象,根据患者的年龄、性别进行小组划分,常规管理模式应用在对照组中,而护士分层分组管理模式则应用在观察组中,对比两组应用效果以及护理质量评分。结果:对照组在应用效果方面要稍逊于观察组p<0.05;对照组在护理质量方面也要逊色于观察组p<0.05。结论:护士分层分组管理模式应用在外科病房管理中的效果较为明显,可使护理人员整体水平提高,同时患者对护理工作感到满意,值得应用。
简介:摘要Polo样激酶1(Polo-like kinase 1,PLK1)是丝氨酸/苏氨酸蛋白激酶家族成员之一。在有丝分裂中,PLK1参与控制中心体成熟、染色体凝聚、动粒-微管附着和胞质分裂。在哺乳动物卵母细胞减数分裂中PLK1也具有与在有丝分裂中类似的功能,但尚缺少PLK1在卵母细胞减数分裂调节机制方面的系统性的文献综述报道。本文从PLK1在卵母细胞减数分裂各时期的定位情况,及其在卵母细胞染色体凝聚、微管组织中心解聚、γ-微管蛋白和中心粒周蛋白的募集以及后期促进复合物/细胞周期体(anaphase-promoting complex/cyclostome,APC/C)的活化中的作用,这几个方面较为系统地探讨PLK1在卵母细胞减数分裂中的分子机制,及其在有丝分裂与减数分裂之间的异同,为进一步解析卵母细胞减数分裂的分子机制提供理论基础。
简介:摘要目的基于激活扩散模型和语义距离来探究精神分裂症患者词汇语义加工异常及其与认知功能、临床症状之间的关系。方法选取人口学资料匹配的被试随机分为研究组(27名)和对照组(30名)。两组分别对不同语义类别和词汇类别的词汇进行1~7等级语义距离赋值。对两组的语义距离进行重复测量方差分析,对研究组语义距离偏差与认知成套测验(MATRICS consensus cognitive battery,MCCB)分数及阳性阴性症状量表分数(positive and negative syndrome scale,PANSS)做相关性分析。结果语义距离的组别主效应具有统计学意义[F(1,55)=7.460,P=0.008,ηp2=0.981],研究组的语义距离(3.672±0.105)低于对照组语义距离(4.068±0.100)。语义类别的主效应具有统计学意义[F(1,55)=833.37,P<0.01,ηp2=0.938],相关条件下的语义距离(1.965±0.074)低于不相关条件下语义距离(5.775±0.117)。语义相关条件下,具体语义偏差和MCCB总分(r=-0.405,P=0.036)及言语学习(r=-0.569,P=0.002)呈负相关;抽象语义偏差和言语学习(r=-0.429,P=0.026)呈负相关。语义不相关条件下,具体语义偏差和MCCB总分(r=-0.597,P=0.001)、言语学习(r=-0.399,P=0.039)等维度呈负相关;抽象语义偏差和MCCB总分(r=-0.593,P=0.001)、言语学习(r=-0.285,P=0.050)等维度呈负相关。语义相关条件下,抽象语义偏差和其一般症状量表分呈正相关(r=0.448,P=0.019);语义不相关条件下,抽象词汇偏差和PANSS总分(r=0.120,P=0.010)、阴性量表分(r=0.047,P=0.030)及一般症状量表分(r=0.306,P=0.010)呈正相关。结论精神分裂症患者词汇语义距离存在异常;其语义偏差与认知功能指标、症状学指标存在相关。
简介:摘要抑郁症是一种以显著而持久的心境低落为主要表现的心理疾病,目前在其诊断和治疗反馈方面主要依靠症状学指标,寻找敏感和可靠的生物学标志物对提高临床诊疗水平具有重要的意义。近年来γ神经振荡在抑郁症患者中的最新研究成果,主要可以归纳为以下几点:(1)γ神经振荡的产生和调节有赖于兴奋性谷氨酸能神经元和抑制性γ-氨基丁酸(GABA)能中间神经元的相互作用;(2)在某些条件下,如借助认知任务、听觉稳态反应和新型数据分析手段等,γ神经振荡可以区分抑郁症患者和健康受试者、抑郁症和双相情感障碍患者以及识别有自杀意念或企图的抑郁症患者;(3)各种抗抑郁治疗的药物和非药物方法均能引起γ神经振荡的改变。不过也应当看到,将γ神经振荡作为抑郁症的生物学标记物还存在着很多亟待解决的问题。
简介:摘要目的了解新型冠状病毒肺炎疫情暴发期中国普通民众的心理健康状况及地区差异。方法采用方便抽样的方法于2020年1月30日至2月13日,通过微信等自媒体平台在线发放心理健康自评工具,包含心理健康自评问卷(Self-Reporting Questionnaire,SRQ-20)、患者健康问卷抑郁症状群量表(Patient Health Questionnaire,PHQ-9)、广泛性焦虑量表(Generalized Anxiety Disorder Scale, GAD-7),对我国14 592名普通民众进行心理健康状况调查和评估,以阳性检出率作为结局指标。结果在线共发放调查问卷16 257份,回收有效问卷14 592份,有效回收率89.76%。全国各地区人群SRQ-20阳性检出率为33.2% (4 840/14 592);PHQ-9阳性检出率为53.5% (7 503/14 037),其中轻度29.3% (4 115/14 037),中度14.0% (1 967/14 037),重度10.1% (1 421/14 037);GAD-7阳性检出率为44.6% (6 196/13 904),其中轻度27.8% (3 862/13 904),中度10.2% (1 413/13 904),重度6.6% (921/13 904)。除少数地区外,全国各地SRQ-20、PHQ-9、GAD-7阳性检出率及急性应激、抑郁和焦虑程度大致相同,其中疫情重灾区湖北省民众的焦虑水平(GAD-7阳性检出率54.7%)显著高于其他省份(P<0.05)。结论新型冠状病毒肺炎疫情作为国际关注的突发性公共卫生事件,给全国各地的民众带来了显著的心理冲击,在疫情暴发早期公众处于普遍的群体性危机中,焦虑和抑郁症状较为突出,尤其是在疫情严重地区,提示在抗击疫情保障生命安全的同时,应关注民众的心理健康状况,以期早期实施科学、有效的心理援助和心理危机干预。
简介:摘要: 写作教学是小学语文教学中的重要组成部分,但是在当前的小学语文教学中,教师会发现很多学生都缺乏对写作的热爱,因此,很多教师开始应用让学生写日记的方法来帮助学生进行写作。 关键词: 日记;小学语文;写作教学
简介:摘要书中自有“黄金屋”、书中自有“颜如玉”,每个人的能力高与低是由于自身涉猎的知识多与少决定的,而这些知识的涉猎最直接的途径对于学生而言莫过于“阅读”,因为“阅读”的结果会远远超于“黄金屋”和“颜如玉”带给我们的喜悦。作为一名从事语文教育的教师,更应懂得培养和提高学生的阅读能力对学生语文学习的重要性。