简介：摘要：在传统的小学体育课中，大多数体育教师并不擅长表扬学生，而是开始发现学生的缺点并对他们进行纪律处分，从而直接损害了他们在学习方面的自尊。因此，在这种普遍存在的教学现象中，教育价值观念的渗透要求体育教师直接改变教学的陈规定型观念，创造一种放松、平等和温和的教学氛围，使学生能够与自己建立友好关系，从而在此基础上，下文讨论了小学体育和体育欣赏的渗透和使用情况，供参考。
小学体育赏识教育的渗透与运用
