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  • 简介:摘要目的评价SMILE手术取出的角膜基质透镜联合结膜瓣覆盖用于修补角膜穿孔的效果。方法前瞻性队列研究。选取2018年6月至2021年3月在金华市中心医院诊治的角膜穿孔32例(32眼),以近视SMILE术中取出的角膜基质透镜为植片联合结膜瓣覆盖修补角膜穿孔。术后随访3~6个月,观察术中、术后并发症情况,术后视力及眼压。结果无术中并发症发生。术后角膜基质透镜植片与植床贴合良好,无结膜瓣移位、角膜再穿孔、植片移位、植片排斥或继发感染等并发症发生。末次随访,视力提高18例(56.3%),视力不变13例(40.6%),视力下降1例(3.1%)。最佳矫正视力(logMAR)术后较术前提高(t=3.266,P=0.003)。术后3例(9.4%)眼压升高,其余29例(90.6%)眼压均正常。结论SMILE手术取出的角膜基质透镜用于角膜穿孔修补安全有效。

  • 标签: 移植术,透镜,基质,角膜,SMILE 修补,穿孔,角膜
  • 简介:摘要:目的:探究儿科护理带教方法,明确问题为导向教学法联合虚拟情景教学法的实际应用效果。方法:筛选50例儿科实习护生(2017年1月至2021年12月),随机将其分为对照组(传统带教法)和观察组(问题为导向教学法+虚拟情境教学法),各25例,对比两组带教效果。结果:与对照组相比,观察组理论成绩、操作成绩更高,且观察组(96.00%)带教满意度高于对照组(76.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在儿科护理带教中,问题为导向教学法联合虚拟情境教学法可发挥理想的带教效果。

  • 标签: 儿科 护理带教 虚拟情景教学 问题为导向教学