简介：摘要：语文，凝聚着中华民族历史文化的精髓，是学生睁开眼睛，观察世界的渠道之一。但是，低年级小学生在刚接触语文的时候，会因为外界环境的影响，不了解语文学习的价值，出现消极学习的现象，难以发现语文探索的乐趣。小学语文教师在教学中培养学生的兴趣，可以有效解决学生面临的学习困境，使学生积极参与到语文课堂中来。教师在实践探索中，发现为学生提供生活、问题和实践的兴趣因子，能够有效吸引学生的好奇心，使学生成为课堂的主体。
低年级小学生学习兴趣的培养
