简介:摘要:语文,凝聚着中华民族历史文化的精髓,是学生睁开眼睛,观察世界的渠道之一。但是,低年级小学生在刚接触语文的时候,会因为外界环境的影响,不了解语文学习的价值,出现消极学习的现象,难以发现语文探索的乐趣。小学语文教师在教学中培养学生的兴趣,可以有效解决学生面临的学习困境,使学生积极参与到语文课堂中来。教师在实践探索中,发现为学生提供生活、问题和实践的兴趣因子,能够有效吸引学生的好奇心,使学生成为课堂的主体。
低年级小学生学习兴趣的培养