简介：摘要：语法教学是初中英语教学中的重点，也是难点。由于语法知识深奥难懂，且教学方法比较单一，因此学生在学习英语语法时觉得枯燥乏味，难以理解。对于这一问题，教师可运用情境教学法予以改善或解决。研究与实践表明，当学生身处在特定情境中时，思维会更加活跃，情感会更加丰富，注意力会更加集中，对知识的理解也会更加深入与准确。基于此，文章结合实际，主要就初中英语如何应用情境教学法进行语法教学展开分析论述。
简介：明代的话本小说,取材于市井生活,相传于说书人之口,又为当时文人学士所辑录、加工,在当时影响颇大,流传至今的也很多,而其中又以冯梦龙的“三言”和凌朦初的“二拍”最为著名.“三言”即《喻世明言》、《警世通言》和《醒世恒言》三部书,三部书各收小说四十篇,共计一百二十篇;“二拍”即《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》,两部书实收小说共七十八篇.这些小说对明末社会进行了多层次、多角度、多侧面的描述,不啻为又一幅明代“清明上河图”.现仅从“三言”“二拍”的爱情婚姻题材作品中浅析明代文人的爱情婚姻观.
初中英语语法教学中情境教学的导入策略
从“三言”“二拍”看明代文人的爱情婚姻观
