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初中英语语法教学中情境教学的导入策略

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摘要摘要：语法教学是初中英语教学中的重点，也是难点。由于语法知识深奥难懂，且教学方法比较单一，因此学生在学习英语语法时觉得枯燥乏味，难以理解。对于这一问题，教师可运用情境教学法予以改善或解决。研究与实践表明，当学生身处在特定情境中时，思维会更加活跃，情感会更加丰富，注意力会更加集中，对知识的理解也会更加深入与准确。基于此，文章结合实际，主要就初中英语如何应用情境教学法进行语法教学展开分析论述。

DOI ojzwr6gej5/6616722

作者冯晓琴

机构地区 651215

出处《中国教工》 2022年15期

关键词初中英语语法教学教学导入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）