简介：摘要：目前，教育部门积极推动“双减”政策落地见效，进一步减轻了学生的课业负担。因此，发挥作业的最大价值是强化教学质量和提升教学效率的重要途径。而“双减”政策背景下的小学数学作业分层设计为减小学生之间的学习差异和提升学生的学习积极性起到了不容忽视的重要作用，也为学生整体知识框架的构建奠定了基础。
“双减”政策下小学数学作业信息化分层设计
