简介：摘要：随着“双减”政策的实施，小学低年级语文作业设计面临新的挑战和机遇。作为小学语文学习的基础阶段，低年级语文作业应贴近学生生活实际，注重培养学生基本语言素养和阅读能力。本文旨在探究在“双减”背景下，小学低年级语文作业的设计策略，旨在提高学生的学习兴趣和阅读水平，同时减轻学生过重题海战术的负担。
浅谈“双减”背景下小学低年级语文作业的设计策略
