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浅谈“双减”背景下小学低年级语文作业的设计策略

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摘要摘要：随着“双减”政策的实施，小学低年级语文作业设计面临新的挑战和机遇。作为小学语文学习的基础阶段，低年级语文作业应贴近学生生活实际，注重培养学生基本语言素养和阅读能力。本文旨在探究在“双减”背景下，小学低年级语文作业的设计策略，旨在提高学生的学习兴趣和阅读水平，同时减轻学生过重题海战术的负担。

DOI pj0qy2vx4y/7294827

作者刘冬铃

机构地区广州市花都区新雅街团结小学

出处《中国教工》 2023年6期

关键词作业设计小学语文双减

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）