简介：“思想道德修养与法律基础”课程是我国高校思想理论课的重要组成部分，也是中国在校大学生人文教育的重要组成部分。道德和法律是支撑人类社会秩序的最基本的行为规范，分别构成“思想道德修养与法律基础”课程的核心内容。虽然这门课程从内容上确立了道德和法律的主题，但是这两大主题对于人类社会的意义以及这两大主题之间的深刻关联性，现行教材缺乏深层次的剖析。道德构成人类精神生活的核心内容，印证着人在精神领域的超越性，虽然社会契约论的法律思想有着很大的局限性，但是可以作为马克思主义法律思想的重要补充；没有伦理支撑的法律是没有生命力的，法律的伦理诉求体现了道德和法的内在统一性。

简介：摘要：小学道德与法治课是培养学生良好品德和法治观念的重要环节，而核心素养作为综合素质教育的关键要素，对于道德与法治课的教学具有重要指导作用。本文通过对核心素养在小学道德与法治课堂的应用进行探讨，旨在提供一些有效的教学思考和策略，促进学生在品德和法治观念方面的全面发展。

简介：摘要：道德与法治就是我们俗称的政治课，是提升和培养学生思想品德和素质的课程，时政热点包含政治、军事、民生、经济等社会实时热点，具有时效性和强烈的社会关注度，人们的参与讨论度也极高。将时政热点融入政治课中是对学生课程内容的运用和实践，也是帮助学生进一步认识事件和有效处理事件的重要途径。让学生透过新闻现象看到道德和法治的本质。

简介："文质论"是中古文论的核心内容,其独特内涵渊源于先秦两汉儒家文质观以中和之思处理文质关系的理论取向,"文质论"所标举的"文质彬彬"的美学理想,反映了中古文论将自然之旨与儒家中和精神深入会通的理论旨趣,中唐以后,文论的理论重心发生转向,因此"文质论"的重要性随之降低。

简介：摘 要：随着大数据时代的到来和互联网技术的普及，我国的信息化技术不断的提高，将计算机技术与传统的行业结合起来，已经成为现在发展的趋势，教育行业也是这样的，如何在新课改的要求下，将计算机技术与小学数学课程整合在一起，是新兴技术与传统教育完美融合，从而实现学校、学生、家长三方面的共赢，是我们作为教育者需要考虑的。

简介：摘要社会主义核心价值体系和思想政治教育创新之间，既有区别又有联系，它们之间是辩证统一的关系。社会主义核心价值体系与思想政治教育创新在社会主义新的意识形态下共同发展，相互促进。

简介：摘要：在对小学生进行美术教学时，国家提倡以国画为中心，而国画在小学美术教育中存在明显的优越性。国画，能够很好地将小学生脑海当中的画面展现出来，而正是这一特点，恰到好处地体现地体现出学生们稚嫩的思想与情感。本文以“水墨童画”为例，从传统的国画出发，使小学生产生对国画更加热爱，有效地培养学生的绘画能力，提高学生的文化素养。

简介：摘要：在如今信息化发达的时代，信息化教学已经是许多学校常见的教学方式，依靠信息化网络技术，使信息化教学有了更多的课程资源渠道，极大的改善了传统课堂的弊端，有效的实现了混合式学习以及翻转课堂的教学。并且，信息化教学对于中职服装设计专业的教学具有很高的效率，具有很高的发展前景。

简介：摘要：新媒体个性化沟通较为理想，且有信息多变、灵活的特征，可为思想政治工作开展提供有效辅助，是现代企业文化与思想政治工作改革转型的重要应用手段。文章阐述了传媒行业中企业文化建设与思想政治工作有机融合的路径，以期为传媒行业的发展提供借鉴。

简介：

简介：刘一明是清代著名道教理论家，他在继承道教天人关系论、天人合一论基本模式的基础上加以系统化，其理论水平较其前人更高，把道教天人合一论推进了一步。本文从天人同根同源、同一演化次第及天人同素同构等方面分析了刘一明天人合一论的基本理论构架和特点，并在此基础上对其天人合一论的思维模式及实质进行了剖析。

简介：思想政治工作,是我们党的优良传统和重要政治优势.在新的世纪,要使思想政治工作适应新形势、新任务的要求,就必须在继承和发扬优良传统的基础上加以创新和改进,不断增强时代感.

简介：【摘要】宣传思想工作是国有企业党组织发挥领导作用的优良传统。新时代下，国有企业面临内外部复杂环境的变化，必须突出问题导向，强化系统思维，不断提高政治站位、找准工作定位、把握发力方位、突出人文本位，推动新时代国有企业宣传思想工作再上新的台阶。

简介：

简介：

简介：摘要化学课程为学生了解自然发展以及物质的课程，高中生通过学习该项课程知识，能增加自身对社会发展的认知能力。新课程对高中阶段的化学课程提出全新的创建和讲解要求，让教师能对授课理念进行创新，可对班级学生开展多元化的知识讲解，以此提升高中生的化学素养。

简介：摘要随着我国基础教育的改革不断地进行深化，我国的基础教育所呈现出来的效果也出现了很大的改进，但我国的小学数学教学与新课程的改革之间仍然存在着一定的距离，在小学数学的教学中依然存在着效率低下的情况，这种情况的出现在很大程度上对于小学数学的教学质量产生了影响，从而对于小学生的综合发展出现了一定的制约。在本文，我们将对新课程背景下小学数学的有效教学策略进行分析，从而得出相应的结论。

简介：摘要 目的：探讨高职院校基础护理课程应用思政教学后的效果研究。方法：通过整群抽样的办法选取本校的两个不同年级的学生作为研究对象，将 2018级学生（ n=125）作为对照组采用传统教学模式， 2019级学生（ n=130）作为观察组采用传统教学与思政教学相结合的模式。课程结束后通过护理专业自我概念量表（ PSCNI），网上评价系统以及学校自制试卷对观察对象进行分析。结果：观察组的理论成绩，专业技术水平，职业素养及网上评分均高于对照组（ P<0.05）。结论：将高职院校基础护理课程与思政教学两者相结合，大幅度提升了学生的专业知识水平与临床操作技能，加强了学生的职业认同感与幸福感，从而为临床培养优秀的护理型人才。

简介：摘要：计算思维自身并非某种计算技术，而是一种计算机思考的方式。在实际高中信息技术教学中应用计算思维主要是依靠学生自身的思维转变力来降低其对于计算机的依赖，同时将学生学习过的数学知识思维和工程类型的思维进行融合，形成新型的思维能力。基于此，以下对高中信息技术课程中计算思维的发展策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要在企业里，思想政治工作是其它一切工作的“生命线”。企业思想政治工作受到党和国家的高度重视，并取得了一定的成效。在市场经济的大背景下，企业过度重视经济效益，对于思想政治工作的热情显然不是特别高涨，使其陷入一片困境，其实效性很难发挥出来。因此，本文主要对提高企业思想政治工作实效性的优化策略进行分析研究。