简介:摘要目的观察中等强度适量运动干预对自发性高血压大鼠(SHR)左心室重塑(如心肌细胞肥大、凋亡和增殖)的影响及可能机制。方法采用随机数字表法将30只4月龄雌性SHR大鼠分为安静组和运动组,每组15只,另选取15只Wistar Kyoto大鼠纳入对照组。运动组大鼠给予12周中等强度跑台运动,每天运动60 min,每周运动5 d,共持续干预12周,同期安静组及对照组大鼠则置于鼠笼内安静饲养。经12周干预后,采用无创血压测试仪测量各组大鼠尾动脉血压,然后处死大鼠取心脏进行形态计量学测定,分离心肌细胞,并采用DAPI染色法测量其长度、宽度及面积,采用TUNEL法检测心肌细胞凋亡情况,采用免疫荧光染色法检测心肌细胞增殖率,采用流式细胞术检测心脏祖细胞数量,采用Western blot法检测心肌钙调神经磷酸酶Aβ亚基(CNAβ)和磷酸化Akt(p-Akt)蛋白表达量。结果与对照组比较,安静组大鼠心脏重量、心脏质量指数(HMI)、收缩压、舒张压、左心室壁(前壁、后壁和间隔壁)心肌厚度、心肌细胞形态参数(长度、宽度和面积)、心肌细胞凋亡率、增殖率、心脏祖细胞数量以及CNAβ蛋白表达量均显著增加(P<0.05);与安静组比较,运动组大鼠心脏重量、HMI、左心室壁(前壁、后壁和间隔壁)心肌厚度、心肌细胞形态参数(长度、宽度和面积)、心肌细胞增殖率、心脏祖细胞数量以及p-Akt蛋白表达量均显著增加(P<0.05),收缩压、舒张压、细胞凋亡率以及CNAβ蛋白表达量则显著降低(P<0.05)。结论中等强度适量运动干预能诱导SHR大鼠心脏生理性肥大、减轻细胞凋亡、增加心脏祖细胞数量并促进细胞增殖,进而抑制心脏重塑。
简介:摘要目的观察有氧运动对心肌梗死致慢性心力衰竭大鼠心脏能量代谢及线粒体呼吸功能的影响。方法采用随机数字表法将45只SD大鼠分为假手术组、心衰对照组及心衰运动组。采用冠状动脉结扎术将心衰对照组及心衰运动组大鼠制成心肌梗死模型,术后4周时心衰运动组大鼠给予为期8周的跑台有氧运动。于运动干预结束后采用超声心动图检测各组大鼠心功能,采用递增负荷跑台实验测定大鼠运动能力,采用磁共振波谱法测定大鼠心肌磷酸肌酸(PCr)及三磷酸腺苷(ATP)含量,采用细胞呼吸测量仪评估大鼠心肌线粒体呼吸功能。结果心衰对照组PCr含量、PCr/ATP比值、线粒体呼吸链复合体Ⅰ和Ⅱ的耗氧量、左心室缩短分数(FS)、射血分数(EF)以及递增负荷实验最高跑速、力竭距离和力竭时间等均不及假手术组水平(P<0.05);心衰运动组ATP含量、复合体Ⅰ耗氧量、左心室FS和EF、递增负荷实验最高跑速、力竭距离和力竭时间均显著优于心衰对照组水平(P<0.05),PCr/ATP比值组间差异无统计学意义(P>0.05)。结论规律有氧运动能改善慢性心力衰竭大鼠心脏做功能力,表现为心功能及运动能力增强,其作用机制可能与上调心肌ATP水平及改善线粒体复合体Ⅰ功能有关;另外PCr/ATP比值可能不适合作为评估运动训练对心脏有益影响的生物标志物。
简介:摘要:随着技术的不断更新,机电工程作为各种项目进行开展的过程中不可或缺的一部分,其管理模式也需要不断更新。本文将通过对现代机电工程管理的特点以及机电工程中主要的管理模式进行简介与分析,以此来保障机电工程的管理的有效运作,并推动机电工程行业的发展。 关键词:机电工程 ; 管理模式 ; 相关分析 引言: 科学技术的进步 , 促进机电工程的也在迅速发展。在机电工程中 , 发生任何意外都能导致非常严重的后果。新时期人们的安全意识得到了不断的增强 , 所以在对机电工程管理的过程中 , 对其施工质量提出了更高的要求 , 而要想提高机电工程的施工质量 , 就应该不断的完善机电工程的管理方法。当今技术发展迅速, BIM 技术的应用以及信息管理平台技术的普及,都为传统的管理模式带来新的改变。这也使得作为主要工程建设之一的机电工程也应当追随时代的潮流,改进自身的管理模式,以确保机电工程在展开施工工作时的安全高效。 一、现代机电工程管理的特点 目前的机电工程涵盖范围广泛,其典型代表为高速公路机电工程与建筑项目施工机电工程。并且随着技术的不断更新,在机电工程在实际建设的过程中,对其效率与质量的要求也不断增加,当前机电工程的主要特点为 ; 一、工程规模大,工期紧张,对人员的管理以及工程资源合理调配的要求相对较高。二、各个部门之间的工作需要相互之间协调与配合的情况增多,并且要保证进行工作衔接时的质量与紧凑。三、应用了 BIM 建模技术来建立数据模型,以此对工程中的相应配置与进度进行把控。四、设备与材料需要进行统一采购与配送,确保供应商能够按照施工需求对相应的材料与设备进行配送。五、要求工程的质量、安全、消防、绿色认证都能够符合相应的指标。因此,必须要采用合适的管理模式,才能够保证机电工程的高效与高质量。 二、机电工程管理的主要模式 (一)精细化管理模式 精细化管理模式,主要是由管理层通过对实际工程建设中所涉及的每一处细节、每一道工序、每一条数据着手,对其进行严格的监督与考察。且在工程进行中,有些问题是不能单纯的依靠科技来进行解决的,需要管理人员一丝不苟且具有的耐心来做好每一个细节。实施精细化管理,不是单纯的制定各种规章制度,而是在实际工作中全面落实现有的规章制度。 精细化管理制度,需要由整个项目的负责人来根据当前项目所涉及的细节来进行宏观把控,并建立责任制度,将相关的施工人员与材料管理人员的责任明确到点,严格要其在工作中要按相应的规范来进行采购、储存、运输等工作。另一方面,要加强项目经理对自身的管理职责与责任意识,使其能够认真的组织并实施工作,同时确保能够将工程中所出现的细微矛盾进行解决,防止因小失大,确保各个部门在工程项目中能够稳定的开展工作。 (二)信息化管理模式 目前我国的互联网普及率已经达到了 59.6% ,因此,利用网络平台来进行对机电工程的信息化管理的模式出现了。在现代的机电工程建设中,所涉及的工序繁多,且需要各种不同的设备进行施工,导致了在实际的施工过程中,对诸如设备基础一类的前期基建施工要求相对较高,需要通过互相协调来确保工作的质量与进度。为此,利用信息化管理平台能够把握好机电工程施工的进程时间,掌握当前工程中发生的工程变更以及延期等情况,提前做好相应的施工准备,并在发现问题时能够第一时间与相关单位或者部门进行沟通与协调。 实现信息化管理,能够使工程方通过相应的信息平台来对工程中的投资、建设、合同等信息进行实时的查看与分析,完善并把握工程内部的相关资料,将设计、监理、施工等方面紧紧的结合在一起,并实现工程各个部门之间的信息交流与共享,提高工作效率。 (三) BIM 技术管理模式 BIM 技术,又被称为信息建筑模型技术,其作为一种新型技术被广泛应用。在进行建筑领域内的机电工程建设时, BIM 技术能够将整个项目中所涉及与产生的报价、施工、进度等信息全部汇入到相应的三维建筑模型中,这便导致了三维模型建筑能够继承整个工程全部的构建性能及其他功能。相较于其他技术, BIM 技术拥有着可视化、协调性、模拟性、优化性、关联性等几个特点,其具体表现为:一、能够直观的将机电工程中所涉及的建筑物通过三维、四维等方式展现出来。二、能够解决机电工程与建筑工作中所存在的信息不兼容等问题,并有效的进行解决,实现各专业部门之间的协调。三、能够对整个施工流程模拟,对不同的施工方案进行模拟筛选,并选择出最佳方案。四、能够与其他优化工具互相配合,展开对项目整体的优化处理。五、利用 BIM 技术来构建实体模型,能够使各项数据之间互相关联,并在其中的一个参数发生变化时,自动对与其相关联的数据进行改变,减少对数据的重复输入 [1] 。 通常情况下,应用 BIM 管理技术可以有效的控制机电工程施工过程所涉及的成本与工程进度。通过将相应的数据输入到 BIM 模型中,能够帮助管理人员准确的判断施工进度与成本是否符合预期,并根据相应的判断结果来对其进行调整。 (四)機电主承包管理模式 现代的机电主承包模式主要的表现形式为协调服务优化型的管理方式,其是指通过原有的组织管理与操作实施分离的原则建立,由公司组建协调管理层即机电主承包,使其成为原有的组织框架中的一个部门,并根据当前工程的特点与难点,对其相应的承包任务采用差异化管理的方式,区别对待相应的任务,针对重点任务进行解决,并协调其他任务的展开。 这种管理模式将复杂的传统管理模式进行了精简化的处理,核心管理部门只需要对具体实施工作的项目部门进行宏观上的把控。充分发挥了项目部门的内部管理能力,以此来激发各个项目的竞争力,并通过相应的职能部门来对各个项目部门进行合理制约,确保机电工程的施工效果与安全。 结论: 综上所述,想要确保机电工程在施工中的安全高效,就要根据现代机电工程的特点,将各种先进的管理模式相互之间结合使用,以此提升机电工程管理的效率,并确保在具体进行工程施工的工作时的安全性,合理的控制施工成本,推动机电工程行业的发展。 参考文献: [1] 容晨阳 . 基于 BIM 技术的机电工程施工管理模式研究 [J]. 技术与市场, 2018 , 25 ( 03 ): 158. [2] 金晔 . 世博会浦西片区机电工程项目管理模式分析研究 [D]. 东华大学, 2014.
简介:摘要近年来,随着我国经济水平的不断提升,促进了信息技术的发展,推动了教育事业的进步。目前教育部门逐渐将信息技术应用于初中教学中,进而实现教学现代化,其数学属于初中学生的主要学习科目,将信息技术融入初中数学教学中,不断丰富教学形式与内容,进而提升教师的教学质量,提高教师的教学效果;运用多媒体教学充分吸引学生注意力,激发学生学习数学的积极性与主动性;利用视频与图片的形式,增加学生对知识点的理解,加深对知识点的记忆,促进学生数学综合能力的提升。不过,信息技术在初中数学中存在较多问题,部分教师对信息技术在数学教学中运用认知度比较低,信息技术在数学教学过程中没有完全体现其使用价值,在课堂使用中存在运用不合理状况。因此,需要教师将信息技术有效应用于数学教学中,从而提升教学质量。