简介：摘要：音乐能净化学生的心灵，在感知每个音符旋律和节奏的同时，激发学生的自主音乐探索兴趣，教学改革环境下，小学音乐教学应当意识的节奏教学重要性，优化学生音乐知识体系，让学生在不同的学习环境中，感受音乐节奏的变化，提高学生音乐学习技巧和掌握音乐乐理知识的同时，通过节奏创新学习实践，逐渐提升学生的音乐感知力。教师在多元教学融合中突出学生的主体性，让学生自主理解和自主实践，在日常生活以及音乐实践活动中，通过音乐节奏形成对音乐整体知识的有效探索，在掌握节奏以及乐感培养中，提升学生的音乐素养。
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