简介：摘要】随着素质教育的不断推进，传统的教学模式和学习方式已无法满足当代素质教育的需求，因此双向自主合作探究教学模式已经成为初中语文教育中非常重要的教学模式，在语文学科中占据重要地位，因此本文将对初中语文双向自主合作探究教学模式做出如下分析与探究。

简介：摘要：多元化教学方法的出现，给初中语文教学提供了新的发展思路，从而有效转变了传统单一模式带来的不利情况，同时确保初中语文教师能够在点燃学生学习兴趣的情况下高效完成教学任务，令学生有效理解、掌握语文知识，使得学生的学习质量与效率有质的飞跃。本文尝试探索有效性的多元化教学方法，以期在初中语文教学中找到高效发展途径，以供参考。

简介：摘要：语文大单元教学是初中语文中具有综合性特征的教学方法，其能够将初中语文中较为分散的内容进行结合，主要表现为通过一个话题将各个学科联系起来，形成一个完整的系统。教科书通过单元编排的方式，将语言科学有序排列起来，形成了各种主题的教学单元。文章主要是利用思维导图整合内容、构建单元学习框架以及创建情境教学，来对以核心素养为基础的初中语文大单元教学策略进行研究。

简介：摘要：阅读是一种知识积累手段，也是增强自身修养的重要途径，名著阅读不仅能够促进学生自身素质的提升，更能够启发学生的智慧，开阔学生的视野和见解，培养学生文学素养，增强文化素养和鉴赏能力。苏联教育家苏霍姆林斯基曾对阅读的优势和作用表现出极大的肯定，称其是让学生变聪明的最佳办法。在中国初中语文教育中，名著阅读的教学体系却并未得到完善。

简介：摘要：中华传统文化博大精深，想要让学生传承我国的传统文化还是要通过教师教授语文知识作为载体，现在的语文教材中都蕴含着丰富的传统文化内容，如古诗词、文言文等，通过学习这些内容学生能够形成高尚的品德并能够传承优良的传统文化，因此，教师要对语文教材内容进行深入的探究和分析，进而将其中蕴含的传统文化内容更好的传授给学生，让学生的视野得到拓展，而且能够增强学生的文化自信，并为学生传承中华传统文化奠定坚实基础。