简介：摘要：新的教学发展时期，小学数学教学形式不断革新，对教师提出更高的教学要求，教师不仅仅需要将数学知识讲解清楚，也需要重视学科之间的整合，整合教学资源，促进学生综合素养的提升。因此，小学数学教师应该立足实际，重视跨学科整合的数学课堂的构建，引导学生在有限的时间接触更多学科知识，培养学生实践能力，提高学生学习效率，进而促进学生综合素养的提升。基于此，本文将从数学与美术融合教学、数学与信息技术融合、数学与体育融合教学三方面浅析跳出“学科”看数学——小学数学跨学科整合的课堂教学研究。

简介：摘要：创意手抄报是一种趣味性极强的作业设计形式，可以使学生在充分发挥自主性与创造性的同时加深对所学知识的印象，对于学生能力的全面发展和数学核心素养的增强有着极为重要的促进作用。小学数学教师在对手抄报作业进行设计的过程中，应当在其中融入创新性的设计元素和新课程教学标准，对学科作业设计提出的要求，结合学生认知发展程度和学科教学内容对手抄报进行合理设计，并明确其主题和目标，使创意手抄报作业的作用得到最大程度的发挥。本文将浅谈农村小学教师创意手抄报作业实践策略。

简介：摘要：作为一门语言类学科，通过学习语文知识，对学生个人修养起着重要作用。同时，阅读也是语文教学中的重要内容，需要学生提起重视。不仅如此，通过广泛阅读一些书籍和文言资料，学生可以积累大量的素材，将这些素材应用在写作中，可以起到润色作用，提高写作水平。由此可见，群文阅读十分重要，初中语文教师要明确群文阅读内涵，并且合理应用在教学中，发挥其作用。

简介：摘要随着新课程标准在小学教育阶段的不断深入推进，小学美术教学水平得到一定程度的提升，但是由于种种原因导致现阶段小学美术教学手段和教学需要之间存在矛盾，小学美术教学水平持续提升难度较大。因此本文在新课程背景下，对小学美术教学的难点进行阐述分析，结合笔者自身的教学实践经验提出解决小学美术教学难点问题的对策建议，希望能够以此为其他小学美术教师创新教学方法、提高教学水平提供参考意见，对小学美术教学水平的整体提升起到推动作用。