简介：【摘要】幼儿园阶段是幼儿最基础的学习阶段，如何提高教学的质量与效果，采用更加生活化，游戏化的方式开展教学是不少教师重视的重点问题。随着社会教学的不断发展，在开展幼儿园教学时，教师首先需要从单一的传统教学，转化为游戏化与生活化教学相结合的教育方式开展教学，落实教学效果的提升。本文阐述了生活化游戏化幼儿园数学的实践研究。
幼儿园数学与生活化游戏化的实践研究
