简介:摘要:教学的意义,归根到底是通过课堂,使学生掌握知识,而掌握知识归根到底就是有效的记忆。 记忆是学习的半壁江山,通过有效记忆,可以解决每门学科百分之八十的学习需要。学生的学习,要有意识的培养自己的记忆力。中国著名的桥梁学家茅以升就经常有意识的训练自己的记忆力,每天站在河边背诗,几十年如一日,坚持不懈。他不仅背诗,还能把圆周率记忆到小数点后面的一百位数字。在他八十岁的时候,他仍旧记得这一百位数。他的良好的记忆能力,和他自我的不断努力,最终他成为了中国卓越的桥梁专家。可见,好的记忆力就是好的学习能力,就是人的一种优秀的能力。