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打造小学英语“灵动课堂”发展学生英语核心素养

作者：史海媛
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-09-15
出处：《中国教师》 2021年第14期
机构：青海省西宁市南山路小学

简介：　　【摘要】小学英语的学习是为学生以后的英语学习奠定基础，而小学生对于英语接触不多，除了学前教育的简单接触外，基本算是处在英语学习的初级阶段。因此小学英语教师务必认识到这个阶段英语学习的重要性，拿捏好学生的个性特点，依据他们的成长规律，精心设计教学内容，研发新的教学模式，创新教学理念，打造“灵动课堂”，促使学生在学习过程中挖掘与发现英语的趣味性，满足他们对英语的好奇心，提升他们的英语核心素养，使学生打心底爱上英语。
标签：　　小学英语灵动课堂学生英语核心素养发展分析

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巧用英语绘本教学打造小学英语精彩课堂

作者：史海媛
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-06-17
出处：《中小学教育》 2021年第9期
机构：青海省西宁市南山路小学

简介：　　摘要：深入地小学生所处年龄阶段的学习规律进行剖析，会发现小学生对知识的认知还处于直观感性学习阶段，理性思维正在逐步在挖掘，如果小学英语教师不考虑小学生的内在学习规律，僵化性地执行传统教学模式，死记硬背、缺乏興趣性的教学模式就会造成小学生英语学习困惑，最终不利于提升小学生的英语学习能力。而英语绘本教学是基于小学生身心成长规律之上的一种创新性教学模式，因此，小学英语教师要采取英语绘本教学，打造精彩有效的小学英语课堂教学。
标签：　　小学英语教学活动英语绘本策略

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