简介：摘要在高中数学教学中，根据教学内容为学生创设有效的探究情境，能够引发他们的数学探究欲望，以此促进他们高效化的数学学习。基于此背景，对基于“最近发展区”，创设探究情境；基于现实生活，创设探究情境；基于学习任务，创设探究情境的策略进行了探究。
创设探究情境，激发探究欲望
