简介：摘要：口语教学一直是英语教学的一大难题，需要教师不断尝试与探索。文章首先分析了初中英语教学中口语互动的优势，介绍了口语互动的方式，最后提出初中英语教学中采取口语互动的几点策略。

简介：摘要：在当前国土空间体系严格规范下，明确表明原城市规划以及土地规划作为两大重要部分，并在国家空间发展指南科学指导下，遵循可持续发展原则，加强规划建设，是现阶段各个开发保护活动的重要依据。对此，下文内容主要探讨国土空间体系下，城市规划以及土地规划存在的关系，并探讨有效规划建设策略。

简介：摘要：读与写是写作的基础，在语文教学中是非常重要的组成部分，是促进写作的前提保障，两者相辅相成，相互促进，因此在阅读教学中增加趣味性，感知文字语言的精彩，为写作打好基础。写作是语言的运用，深入地感知语言的潜力，可以进一步内化语言文字，拓展知识，对阅读起着积极地促进作用。因此加强读写紧密结合的教学方法是小学教师有效的教学方法，在本文中，将进一步分析小学语文课读写结合针对性的有效对策，从而在小学语文教学中学生的语文素养能够进一步的得到有效的提高。

简介：摘要：读与写是写作的基础，在语文教学中是非常重要的组成部分，是促进写作的前提保障，两者相辅相成，相互促进，因此在阅读教学中增加趣味性，感知文字语言的精彩，为写作打好基础。写作是语言的运用，深入地感知语言的潜力，可以进一步内化语言文字，拓展知识，对阅读起着积极地促进作用。因此加强读写紧密结合的教学方法是小学教师有效的教学方法，在本文中，将进一步分析小学语文课读写结合针对性的有效对策，从而在小学语文教学中学生的语文素养能够进一步的得到有效的提高。

简介：摘要：口语教学一直是英语教学的一大难题，需要教师不断尝试与探索。文章首先分析了初中英语教学中口语互动的优势，介绍了口语互动的方式，最后提出初中英语教学中采取口语互动的几点策略。

简介：摘要：在小学语文教学中，课后作业作为课堂讲学的延伸，是学生提升学习自主性的有力途径。在双减的背景下，如何优化小学语文作业成为教师应重点探究的问题，语文作文一门人文性很强的学科，学生要掌握的不仅仅是书本上的知识，更要增强自身的实践应用能力，因此教师在作业设计可融入创新理念，带给学生新鲜的学习体验感，以此保证语文教学的有效发展。本文将结合当下语文作业设计中的存在的问题进行分析，进而找出合适的优化方案，以供教育者参考。

简介：摘要：批改作业,是课程教学的一个常规工作。它有助于学生掌握学习指导,补充学习中的不足,有助于老师检验课堂教学,调整课堂教学方法,起到了非常关键的意义。批改作业,是老师主要的一种基本功,而对于身处中学段的学生而言,其正处于由低学段转向高学段的关键过渡期。为了能够促使学生全面发展,可以将部分批改作业的权限交给学生。批改作业,并不意味着只是画对和错误,不管老师还是学生,都能从中得到大量的有价值的信息,在其中教师们可对每位学生知识与技巧的掌握、以及良好的非智力因素的养成情况等了如指掌,以便选用合理的教学方法与工具,并针对全体学生,因材施教,以便提升学生素质。而学生则可以查漏补缺、取长补短,促使自身学习水平得到优化。

简介：摘要：在当前高中阶段所开展的信息技术这一门科目的教学过程当中，微课这种教学方式如果能够得到有效的应用，可以使得信息技术学科的教学质量不断的提升，不断的进步。所以说在现阶段教师需要更加科学合理的对微课教学方式进行有效的利用，从而帮助学生进行信息技术相关知识内容的学习，通过这种方式保证信息技术的教学效果能够更加的理想，也能够真正的对学生的信息技术水平进行培养和发展。

简介：摘要：计量器具是保证钻井生产正常运行的必备因素。据了解，钻井过程涉及到的计量器具包括近70种。为了最大程度地发挥计量器具的使用价值,我们结合生产实际,对钻井队的计量器具进行ABC分类。本文介绍了钻井队计量器具的配备种类、分类方法和管理办法等内容。

简介：摘要：随着信息时代的到来，在小学科学实验教学中有效的融入信息技术是课堂教学的最新路径。对信息技术的有效运用能够促进学生掌握实验技巧，拓展学生的视角，从而让实验教学达到最佳的效果，能够让学生通过实验更深入的掌握知识。针对于此，本文针对信息技术在小学科学实验教学的应用进行了有效研究。

简介：摘要：随着新课改的推进和发展，使得教学中的目标有了新的变化，其要求在实际的教学中重视将教材中的理论知识与学生们的实际生活联系起来进行教学，重视通过生活来对学生们进行具体的教学，并从理论知识中分析、探索生活。因此，在小学科学教育中，老师要注重使用生活化教学方法来对其进行教导，从而让学生们明白生活与知识间的联系，并能够学会通过知识来解释、说明生活中的问题。下面将阐述生活化教学应用在小学科学教学中的具体方法。

简介：摘要目的观察脑损伤早产儿血清钙结合蛋白(S100B)、髓鞘碱性蛋白(MBP)和特异性烯醇化酶(NSE)水平变化及其与早产儿脑损伤发生的相关性。方法收集2017年7月至2018年7月于温州市人民医院分娩的脑损伤早产儿120例和同期健康早产儿120例为研究对象，分别于新生儿出生后24 h内、出生后3 d和出生后7 d检测血清S100B、MBP和NSE水平，观察各指标水平变化，比较健康早产儿与脑损伤早产儿之间以及不同脑损伤严重程度早产儿之间血清S100B、MBP和NSE水平的差异，统计分析早产儿出生后24 h内血清S100B、MBP和NSE水平与脑损伤发生的相关性。结果出生后各时间点，脑损伤早产儿组血清S100B、MBP和NSE水平均显著高于健康早产儿组(t＝8.458～24.963，均P<0.05)；出生后各时间点，不同严重程度脑损伤早产儿之间血清S100B、MBP和NSE水平差异均有统计学意义(F＝7.041～18.417，均P<0.05)，重度脑损伤早产儿组各指标水平均显著高于中度脑损伤早产儿组和轻度脑损伤早产儿组，且中度脑损伤早产儿组各指标水平均显著高于轻度脑损伤早产儿组(t＝6.537～34.962，均P<0.05)；早产儿出生后24 h内血清S100B、MBP和NSE水平均与脑损伤的发生呈显著正相关性(r＝0.817～0.883，均P<0.05)。结论早产儿血清中S100B、MBP和NSE水平与脑损伤的发生呈正相关性，检测上述指标对早产儿脑损伤早期诊断及病情评估具有较高临床价值。

简介：【摘要】随着时代与科技的发展，学生探究世界的方式逐渐转化为以网络和多媒体为核心的现代信息技术为主。现代信息技术以其便捷性、迅速、交互性为科学教学打开了新视野。在信息技术与实际教学整合过程中，教师充分利用资源，使学生有效掌握知识。

简介：【摘要】近年来我国的教育事业稳步发展，学校加大了对素质教育的重视。小学是学生素质培养关键阶段，因此要求小学教师在科学课堂中进行有效教学策略的探究，从而提高小学科学课堂的有效性，下面主要是对有效教学策略的介绍。

简介：【摘要】目的： 研究口腔正畸固定 矫治治疗中牙釉质脱矿发生情况及有效预防措施 。 方法： 从我院收治的 118 例实施口腔正畸固定矫治治疗的患者，选取的时间为 2017 年 2 月至 2018 年 2 月。分析患者牙釉质脱矿发生的情况及其影响因素。 结果： 本次研究中， 118 例患者有 32 例发生牙釉质脱矿，发生率为 27.15% ；分析发生和未发生牙釉质脱矿患者的年龄、正畸酸蚀时间，差异明显， P<0.05 ，具有统计学意义。 结论： 在口腔正畸固定矫治治疗中，发生牙釉质脱矿的因素众多，因此必须重视预防牙釉质脱矿情况的发生，及时采取相应的预防措施，避免发生牙釉质脱矿的情况。

简介：

简介：摘要目的探讨口腔正畸联合治疗先天缺牙及咀嚼和语言功能障碍的临床效果，以便为未来先天缺牙及咀嚼、语言功能恢复提供理论支持。方法选取2015年1月—2018年1月本院口腔科收治的102例先天性缺牙及咀嚼、语言功能障碍患者进行分组研究，每组各51例，对照组单纯采用口腔正畸治疗，实验组采用口腔正畸联合修复治疗，比较两组患者临床疗效。结果实验组患者临床疗效，治疗满意率、治疗后语言功能与咀嚼功能评分与对照组相比差异显著（P＜0.05），且治疗前实验组与对照组语言与咀嚼功能评分无明显差异（P＞0.05）。结论在先天性缺牙及咀嚼与语言功能治疗过程中，口腔正畸与修复联合治疗的效果极佳，有良好的临床应用价值。

简介：摘要随着素质教学的全面展开，对学生核心素养的培养成为现代教学的重点、难点之一。学生核心素养是指其在学习过程中，形成的适应个人及社会发展的关键素养和必备品格，关系到学生未来生活、学习、工作各方面。小学英语学科核心素养由语言能力，文化品格、学习能力、及思维品质，本文基于学生核心素养分析小学英语教学策略，旨在为小学英语教学提供参考。