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  • 简介:摘要:本文探讨了教学评一致性理念在小学语文课堂中的应用。教学评一致性强调教学、学习与评价的深度融合,以促进学生核心素养的发展。实践中,教师通过设计情境化、问题导向的教学活动,实现教学目标、过程与评价的有机统一。同时,运用形成性评价持续关注学生的学习进程,及时调整教学策略。效果评估显示,这种方法能提高学生的学习积极性,增强其自主学习能力和问题解决能力,有助于提升语文教学质量。但同时,也需关注到教师的实施难度及评价体系的完善问题。

  • 标签: 教学评一致性 小学语文 课堂实践 效果评估
  • 简介:摘要:水利工程作为国家重点工程项目,基于其自身造价管理工作的多样性与广泛性等特点,使得现阶段造价全过程控制与管理存在相关问题,导致整个水利工程项目投资效益受到影响。工程造价的全过程控制,指的是在水利工程建设过程中各个方面展开监督与分析,最大程度上确保各个环节的严格把关,以此使水利工程造价控制更为精准。因此,本文也将针对水利工程造价全过程的控制管理策略展开讨论,促进水利工程项目全面发展。

  • 标签: 水利工程 造价管理 控制方法
  • 简介:摘要:我国是世界上人口最多的国家,水利工程的建设与群众的生活息息相关,在人们的日常生活中发挥着重要的作用。为了持续确保水利工程的正常建设,进一步发挥水利工程的作用,相关人员必须要加强对水利工程财务管理问题的研究,控制水利工程财务风险。基于此,文章主要分析了水利工程财务管理的风险问题与策略。

  • 标签: 水利工程 财务管理 风险问题 策略
  • 简介:摘要: 中国现代很多的建筑都是以混凝土为主要结构的,但是由于新材料一直不断的出现,钢结构因为其高强度,轻量化,优势特征而得到了广泛的应用。由于其强大的承载能力而广泛用于高层建筑。钢结构在中国起步较晚,但发展迅速。本文分析了高层钢结构设计和施工中的一些问题,并根据建筑物和实际情况提出了一些解决方案和建议。

  • 标签: 钢结构 设计 问题分析
  • 简介:摘要:智能变电站作为电力系统发展的必然趋势,已经越来越受到关注和重视。智能设备比如合并单元、开关间隔部分遥信异常等智能设备的异常告警也会给系统的安全稳定运行带来一定的威胁及隐患。快速判断变电站现场智能设备的异常状态显得尤为重要,如果异常判断失误或处理不及时则可能会产生严重后果。本文针对一起220kV变电站开关间隔部分遥信异常案例,对开关间隔部分遥信异常告警的现象、开关间隔部分遥信异常影响范围及异常处理方法进行分析,并针对类似问题提出相应的防范措施。

  • 标签: 变电站 开关间隔部分遥信异常 异常告警 案例分析
  • 简介:摘要:随着时代的发展,计算机水平成为了人们社交和生活的必备技能。而高中正是学生学习计算机基础知识的最佳时机,这个时期学生记忆力强,接受新事物的能力强且思维活跃。所以教师如何通过好的教学方法增加计算机课堂的趣味性则成为当今高中计算机教师应该重点思考的地方,基于对中学生学习和心理特点的综合考量和把握,游戏教学受到了高中信息技术的教师的喜爱。故本文笔者将从中学信息技术教学中现状出发,再提出高中信息技术教学中游戏教学的有效应用策略,以供大家参考和探讨,希望对今后的信息技术课堂的进步 和改进有所帮助。

  • 标签: 中学信息技术 游戏化教学 应用策略
  • 简介:摘要:本文将主要介绍建建筑电气供配电安装施工的计划,在此基础上解释建筑电气供配电管理的要点,并以此来提高建筑建筑电气供配电管理设备的施工管理水平和质量。

  • 标签: 建筑电气 供配电安装 施工技术
  • 简介:  摘要: 在建筑工程的施工过程中,防水防渗工作是施工工作的重中之重,应当引起施工企业的重视,它是施工内容的重要组成部分。即使建筑工程已经竣工,施工企业也应当对建筑物进行相应的检测,从而进一步保证工程项目的质量,保证用户的利益,从而实现更高的经济效益和社会效益。

  • 标签: 建筑施工 防渗漏施工 施工技术         1 建筑工程渗漏分析        
  • 简介:摘要:当前部分建筑工程所采用的是现浇结构,这主要是由于部分施工单位对模板工程的重视性认识不足所导致的,而当前所采用的这一模式很容易导致模板支撑系统不稳定并发生坍塌事故。再加上当前建筑行业发展与质量控制存在脱节问题,而这就很容易导致施工质量难以保障。针对这些问题,各施工单位要提高对模板工程施工技术的重视程度,在认识其重要性的基础之上不断研究优化其具体应用,进而更好地在建筑工程施工环节应用这一技术来避免坍塌事故的发生。

  • 标签: 建筑工程 模板施工 管理措施
  • 简介:摘 要

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  • 简介:摘要:目前,我国是于初中阶段来开设地理教育的,所以这一阶段的地理教育必须要引导学生掌握科学有效的地理学习方法,使其切实把握本学科的思维特点,积累有效的地理学习经验,确保初中生可以在地理学习中实现可持续成长。其中,地图不仅是地理学科的基本课程知识,也是初中生分析问题、解决问题的重要学习工具,所以初中地理教师要积极引导学生识图、读图与用图,切实优化初中生的地图应用能力。本文将从讲清图例与比例尺、培养学生读图习惯、以现代信息技术优化读图教学三个角度来分析初中地理教师应该如何培养学生的读图能力。

  • 标签: 初中地理 地图教学 指导策略
  • 简介:

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