简介：【摘 要】目的：评价奥氮平（OLA）+丙戊酸镁（MV）对于双相情感障碍躁狂发作（BDME）的治疗效用。方法：选入2020年1月至2023年1月间院内就诊的82例BDME患者，随机法均分，联用组41例予以OLA+MV治疗；单一组41例予以MV治疗，较比治疗效果。结果：联用组的总有效率高于单一组（P＜0.05）。治疗前，组间的躁狂评分、神经递质水平对比，无差异（P＞0.05）。治疗半年后，联用组的躁狂评分低于单一组，联用组的神经递质水平低于单一组（P＜0.05）。联用组的不良反应率低于单一组（P＜0.05）。联用组治疗后的社会融入度评分高于单一组（P＜0.05）。结论：为BDME患者采取OLA+MV治疗能够改善躁狂程度，恢复其神经递质水平，具有病情康复，具有较高的康复疗效。

简介：摘要：目的：探讨感染科护理中强化感染管理的效果。方法：在传染病护理中强化感染管理，制定和实施感染管理措施，分析实施效果。结果：对照组并发症发生率较高，两组数据差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 总结肺结核合并乙型肝炎的护理经验。方法 选取我院收治的 110 例患者临床特点的分析，提出重点制订好病情观察、用药监护、饮食管理、心理干预和健康教育等护理措施。结果 ： 110 例患者经过精心治疗及护理，均好转出院。出院后定期复查，疗效比较满意。结论 行之有效的护理措施能使患者顺利完成抗结核护肝疗程，促进疾病康复，提高生活质量。【关键词】肺结核 乙型肝炎 治疗 护理

简介：【摘要】目的 : 探讨在护理本科生毕业实习带教中不同教学查房方法的效果对比研究。方法：取 2016 年 1 月 -2016 年 6 月到我院实习的护理本科毕业生 80 例作为研究对象，随机数字法分为对照组（ n=40 ）和观察组（ n=40 ）。对照组采用传统教学查房法，观察组采用医护联合案例式教学查房带教，比较 2 组临床教学效果。结果：观察组带教完毕后理论考核、实践考核与护理病历书写评分，均高于对照组（ P<0.05 ）；观察组教学满意度为 96.00% 与对照组的 84.00% 比较差异有统计学意义（ P<0.05 ）。结论：将医护联合案例式教学查房带教用于护理本科毕业生实习带教中效果理想，有助于提高带教质量，值得推广应用。

简介：摘要目的探究在抑郁症治疗中应用艾司西酞普兰联合喹硫平的效果。方法从近年来在本院接受治疗的抑郁症患者中抽取66例作为研究对象，随机分为两组，其中对照组33例仅采用艾司西酞普兰进行治疗，在此基础上上观察组33例患者再加用喹硫平，对两组治疗后的HAMD、TESS评分进行比较。结果观察组治疗后4周、8周的HAMD评分均低于对照组，差异具有明显的统计学意义（P＜0.05）。在TESS评分上两组之间的差异不具有统计学意义（P＞0.05）。结论相较于单一应用艾司西酞普兰，联合应用艾司西酞普兰、喹硫平对抑郁症患者进行治疗，取得的效果更加明显，可以在最短的时间使患者的抑郁症状得到改善。

简介：摘要目的分析氨磺必利与利培酮治疗首发精神分裂症疗效和安全性。方法研究时间2014年3月—2017年7月，研究对象78例本院收治的首发精神分裂症患者，按照随机数字表法将其分为实验组（n=39）、对照组（n=39），给予实验组患者氨磺必利治疗，给予对照组患者利培酮治疗，观察两组患者的临床治疗效果、不良反应发生率、阴性与阳性综合征量表评分（ASNSS）、精神分裂抑郁表评分（CDSS）、血压异常率、脉搏异常率、体指数增加值、空腹血糖增加值、空腹胰岛素增加值、生活质量。结果实验组治疗效果、生活质量高于对照组，不良反应发生率、阴性与阳性综合征量表评分、精神分裂抑郁表评分、血压异常率、脉搏异常率、体指数增加值、空腹血糖增加值、空腹胰岛素低于对照组，P＜0.05。结论氨磺必利与利培酮治疗首发精神分裂症都有一定效果，但氨磺必利具有一定的优越性，临床效果显著，安全性高，值得临床推广和应用。