简介：摘要：在矿山机电设备中引入人工智能技术，可以极大地改善矿山机电设备的检测精度和工作效率。在对矿山机电设备进行常规检测时，往往要耗费较多的人工和人为的影响。但是，利用机器学习、深度学习等方法，通过对海量数据的分析与学习，可以精确地判定机电设备的运行状况。为此，对矿山机电设备检测中应用人工智能技术的对策进行了探讨，为矿山机电设备检测提供了借鉴。

简介：摘要：深度学习的核心是“问题”，把它与小学数学的整体教学结合起来，对学生进行全面的数学教学有着重大的意义。教师在教学中运用科学的手段和手段，建立起“大问题”的理论框架，从而为学生的问题分析与解决提供支持与协助。教师应从深度学习对小学数学单元整体教学的影响入手，针对小学数学单元整体教学中的问题进行剖析，通过创新小学数学单元整体教学理念、优化小学数学单元整体教学方法、构建小学数学单元整体教学平台等优化对策，使学生在深度学习的过程中形成科学的思想和正确的方法。

简介：[摘要]：近些年来价值投资理念逐渐深入人心，本文以单变量为基础构建投资组合，进行价值投资策略分析。实证结果表明在一年持有期内，价值投资组合相对成长投资组合有超额收益，并用“风险改变假说”对超额收益的来源进行解释，因此价值投资策略在我国A股市场具有适用性。最后提出一些建议以期价值投资策略被更好地运用。

简介：摘要：人们生活水平的不断提高，也让建筑工程施工质量备受关注，人们对其提出了更为严格的标准，需要施工单位积极地重视相关施工技术要点。建筑工程的渗漏水问题影响较大，可以降低项目的整体质量，还会干扰人们的正常生活，必须要采取科学的处理方案，让防水防渗施工成果得以巩固。目前，想要妥善处理建筑工程的渗漏水问题，需要在明确常见问题的基础上，制定出针对性的解决方案，关注施工技术要点。基于此，本文将对建筑工程施工中的防水防渗施工技术要点进行分析。

简介：摘要：如今的教育早已不同往日，新课改也愈发深入，而且在这样的前提背景下，我国社会对于学生的综合素质培养方面，也越来越重视，所以必须要改变过往传统式教学方式和方法，将信息技术运用进来，开展现代化教学，只有如此，才能保证整体教学的生动性和形象性，提高教学质量。

简介：摘要：如今我国科学技术飞速发展，信息技术在教学中的应用越来越广泛，在数学教学中利用信息技术，能够将抽象的数学知识立体直观地展示出来，不仅能够解决小学生逻辑性不强的问题，还能调动学生学习的积极性，提高教学效率。为此本文笔者结合实际教学经验，就信息技术在小学数学课堂教学中的应用策略展开探讨。

简介：摘要：随着我国教育教学体制改革的逐步深入，现代教育教学不仅要求学生全面掌握和灵活运用学科知识，而且要求学生在基础知识的基础上，结合实际进行创新。由于数学知识具有较强的推理性和逻辑性，小学生的整体身心发展并不完善，学生很难充分理解和吸收数学知识。因此，在新课程改革的背景下，加强小学数学创新课堂教学显得尤为重要。

简介：摘要：为进一步改进传统小学语文课堂教学的缺陷， 提高语文课堂教学的效率和质量， 相关专家提出了课堂教学互动模式， 通过课堂教学教师引导和引领学生进行自主学习，从而给课堂教学带来了极大的好处。

简介：摘要： 节奏明快、趣味知识性强的儿歌是小学低年级语文阅读教学的重要内容，这对于开发学生智力、启迪学生思维与想象力，提升学生语言运用能力具有重要的作用，并且能有效激发学生的真情实感及对生活的热爱，所以在阅读教学中，教师应充分发挥儿歌的教育价值。

简介：

简介：摘要关节脱位有外伤性脱位与习惯性脱位两种。外伤性脱位是暴力直接作用于正常骨关节的结果，比如踢足球与橄榄球比赛。外伤性脱位可分成上脱位和向外脱位。

简介：摘要目的分析牙周炎与血清超敏C反应蛋白的相关性。方法取本院口腔科于2008年4月至2011年4月间收治的牙周炎患者176例作为研究对象，取其空腹血清后查CRP值，比较不同病情严重程度的牙周炎患者之间CRP值差异，以及伴发疾病对检测值的影响。结果随着牙周炎患者的病情严重程度增加，其血清CRP平均值逐步上升，各组间相比有统计学差异，P<0.05；伴随糖尿病或者冠心病的患者其血清CRP值明显高于单纯性牙周炎患者，相比之下有统计学差异，P<0.05。结论血清超敏C反应蛋白的数值与牙周炎患者的病情严重程度密切相关，且有重要伴发疾病的患者其CRP值显著增高。

简介：摘要髋臼骨折往往合并其他部位的损伤，必须从接诊后即刻起进行复苏和抢救，复苏和抢救原则无太大的特殊性，这里不再叙述。髋臼骨折的治疗方法不外乎非手术治疗和手术治疗两种。应结合患者的一般情况、肢体合并伤、骨折脱位类型、软组织损伤情况以及手术医生的技术水平等选择个体化的治疗方案。

简介：摘要随着计算机及多媒体技术的迅速发展，多媒体教学在教育领域中的应用已成为教学改革的热点，多媒体计算机辅助英语教学（MultimediaComputerAssistedLanguageTeaching）以它的科学性、先进性、生动直观性等特点越来越成为课堂教学的最佳选择。但是，事物总是一分为二的，这种教学手段也有其不足之处。

简介：20世纪90年代以来，文化全球化在理论和实践上都已成为一个不争的事实存在。全球化时代创造了一个差异文化相遇的场域，文化身份问题在不同的主体与他者的相遇中逐渐凸显，成为学术界日益关注的问题。根据异质文化影响程度的不同，文化身份在当代社会有着不同的表现方式。构建正确的文化身份观，既需要主体意识的觉醒和对差异语境的自觉体认，又需要坚持传统文化，保持自己的文化特色，并在此基础上扩大其包容性。