简介：摘要：班主任是联结学校、家庭和社会的纽带，承担着教育教学管理的重要任务。作为一名初中班主任，要注重自己的日常管理工作，充分发挥自己的管理优势，结合学生的日常行为，积极主动地和学生进行交流，以公正、公平的态度对待学生，通过具体的事例激励学生对真善美进行追求。同时，班主任还要加强自身的道德修养，坚持不断的学习，用心理学、教育学等理论来支撑班主任管理。同时，还要注重社会发展和教育发展的规律和趋势，适时的更新教育观和人才观。班级活动丰富多彩，才能够让学生发挥自己的优势，让更多的学生树立起自信。初中班主任在班级管理中还要深入的了解每一个学生，准确把握学生的思想动向，积极转变教育观念，让学生在活动和实践中成长。

简介：摘要：在初中数学教学实践中，我们需要积极地贯彻核心素养教育理念，进而让教学活动能够产生长效，让学生能够生成更多的活动体验，提升能力和素养。观察当前的时代背景我们也可以发现，社会大环境已经产生了改变，学校教育自然也需要不断地做出改变，进而为学生的成长提供更多的支持。在这一过程中，学校教育的目标、模式都会产生改变。其中创新能力的生成需要成为最主要的内容。借助创新能力的养成，我们会给学生提供更多的活动契机，会让学生在原生态的学习空间中完成有效的学习活动。 此时学生会感受到数学的生活价值，进而凭借自己的能力有效的解决问题。

简介：摘要：初中生对于数学知识已经有了初步的认知，他们也有了明确的学习方向，学习习惯也已经养成，数学教师要利用这一黄金阶段，对学生进行深入的教学，在尊重学生的基础上，提高教学效率。让课堂成为学生学习数学知识、感受数学应用性的主要阵地。对学生的教学以启发为主，注重和学生的互动与交流，让学生感受到教师对他们的爱。数学知识来源于生活实践，是许多科学研究人员总结出来的规律，数学教师要想让学生学的更好、学得更快，还要以情境的创设为教学策略，善于激发学生的学习兴趣，让学生能够改变自己的思维定势，获得新的数学认知。

简介：摘要：伴随着我国教育教学改革的深度运行，班级管理各项工作的开展，已经全面实施起来，新的教学内容必然带来新的契机，而班级管理效果的提高则成为最为重要的教学任务和目标。本文立足初中班主任班级管理的实际，全面研究与之相关的具体策略，根据学生在成长中的基本状况，灵活性的进行班级管理活动的优化和升级，结合班级管理中遇到的各种困惑，巧妙的进行设计，确保班级管理的形式更具实践性，以推进整体班级管理的可持续运行，增强班级管理的效果和水平。

简介：摘要：伴随着新课程改革的不断深入，花式跳绳已经纳入到许多中小学体育教学课程中，实践证明，中小学校体育教学开展花式跳绳运动项目，丰富了学校体育课程的内容，提升了学生学习体育的兴趣，培养了学生的创新能力。下面，笔者结合自己的教学实践，从花式跳绳在中小学体育课堂教学中的应用价值、应用策略和应用中的注意事项三个方面加以阐述，希望得到同仁的指点。

简介：摘要：在本文之中，首先对当前小学语文作文教学中存在的问题进行了深入的探讨，分析了这些问题产生的实际原因，并结合当前小学语文作文教学的实际情况，提出了多种行之有效的小学语文作文教学优化策略，希望能对小学语文作文教学水平的提升起到一定的促进作用。

简介：摘要目的探讨康复护理在老年性痴呆患者中的应用和疗效，为临床治疗提供理论依据。方法选取我院２０１３年８月－２０１４年８月的５０例老年性痴呆患者，随机分为观察组和对照组，每组各２５例。观察组采用康复护理治疗，对照组采用常规护理治疗。对比两组患者的简易精神状态量表（ＭＭＳＥ）、改良巴氏指数量表（ＭＢＩ）得分数。结果治疗５周后，观察组患者ＭＭＳＥ评分为（２０．８３±０．６０）分，ＭＢＩ评分为（３５．５３±０．６３）分，而对照组患者ＭＭＳＥ评分为（１７．７８±０．４２）分，ＭＢＩ评分为（２０．３１±０．４０）分，均远低于观察组，差异显著，Ｐ＜０．０５。结论康复护理可有效提高老年性痴呆患者的智力水平、生活自理能力、记忆能力，有效延缓病情发展，提高生活质量，可作为临床治疗的理论根据。

简介：