简介：摘要：高中思想政治“要通过议题引入、引导和讨论”，推动教师教学方式转变和学生学习方式转变，提高学生思想政治学科核心素养。议题式教学是一种与活动型课程相适应，同时承载着学科核心素养落地的新的教学方式，这一教学方式的有效实施离不开良好的议题式教学设计。但是，目前一线教师对议题式教学还不适应，对议题式教学设计与以往教学设计的区别还把握不准，因此需要对其进行深入化的研究。

简介：摘要：高中思想政治“要通过议题引入、引导和讨论”，推动教师教学方式转变和学生学习方式转变，提高学生思想政治学科核心素养。议题式教学是一种与活动型课程相适应，同时承载着学科核心素养落地的新的教学方式，这一教学方式的有效实施离不开良好的议题式教学设计。但是，目前一线教师对议题式教学还不适应，对议题式教学设计与以往教学设计的区别还把握不准，因此需要对其进行深入化的研究。

简介：【摘要】目的：进行46例老年不典型急性心肌梗死的临床特征、治疗及护理要点构架。方法：回顾性分析我院收治的46例老年不典型急性心肌梗死患者的临床资料，资料纳入时间2019.1-2020.1，进行患者临床特征、治疗及护理的要点构架，分析治疗及护理效果。结果：46例患者临床表现15例(32.61%)心力衰竭，12例(26.09%)腹部疼痛、恶心呕吐，7例(15.22%)心律失常，6例(13.04%)胸闷、气短，2例(4.35%)突发晕厥，3例(6.52%)牙痛，1例(2.17%)左肩左臂疼痛，经诊疗初次诊断准确率63.04%（29/46），误诊率36.96%（17/46）。治疗护理后患者康复出院40例（86.96%），死亡6例（13.04%），住院时间13-22d、平均（16.5±2.0）d，有7例出现并发症，包括3例心力衰竭、3例心律失常、1例休克，总发生率13.04%，理满意度评价十分满意患者27例(58.70%)，一般满意患者11例(23.91%)，不满意患者8例(17.39%)，总体患者满意率82.61%（38/46）。结论：提高对老年不典型急性心肌梗死的了解，提高临床诊断效率，并给予患者有效治疗及护理措施，有助于提高治疗和护理效果，提高患者生存率，促进康复。

简介：摘要目的分析心理护理对无痛人流患者的影响。方法研究年度2015年1月—2015年11月，纳入无痛人流57例，数字法分组。28例接受常规护理，入对照组；在该护理基础上，对其余29例施行心理护理，入研究组。组间比较。结果两组中研究组配合良好率更高，术后不适发生率更低，有显著差异（P<0.05），且具统计学意义。结论心理护理对无痛人流患者影响极大，可减轻术中疼痛，促进患者配合，值得推广。

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