简介：摘要：个性化教育是一种以学生为中心，根据学生的兴趣、能力和需求设计教学内容和方法的教育模式。在小学语文作文教学中，个性化教育的引入可以提高学生的学习兴趣和写作能力。本文通过探究个性化角度下的小学语文作文教学策略，旨在为小学语文教师提供一些启示和建议。

简介：

简介：摘要：医保作为医疗体系的重要组成部分，其管理质量直接影响着整个医疗服务的效率和质量。本文旨在探讨精细化管理在医院医保中的应用效果，通过对医保管理流程的深入分析，评估精细化管理在医保成本控制、审批流程优化、费用监控、风险预警以及患者服务流程再造方面的效果。分析表明，精细化管理可显著提高医保资金使用的效率与透明度，强化费用控制，优化服务质量，降低风险发生的概率，有效提升患者满意度，对推进医院医保管理现代化具有积极意义。

简介：摘要：目前，各地医疗机构都应认识到医共体建设和医保总额控制工作的重要性，进而在总额预付制下通过坚持问题导向、深化思想认识、解决主要问题、明确宣传参与等过程达到医保控费的实际效果。基于此，本文主要分析总额预付制下医保控费策略以及该制度的主要概念。

简介：摘要目的探讨改良早期预警评分（modified early warning scoring system，MEWS）联合D-二聚体检查用于急性胰腺炎（acute pancreatitis，AP）严重程度评估模型建立的价值。方法收集2017年1月至2018年12月安徽医科大学第二附属医院收治的AP患者的病例资料，共357例被纳入研究，受试者操作特征（ROC）曲线用于确定MEWS和D-二聚体预测非轻症AP的最佳截止值。对MEWS评分与D-二聚体之间的关系进行了回归分析。曲线下面积（AUC）的大小用于评估每个因素预测AP严重程度的能力，并计算新模型预测非轻症AP的敏感度及特异度。结果根据ROC曲线，D-二聚体、MEWS和新模型的AUC分别为0.702、0.628和0.734（P < 0.05）。新模型预测非轻症AP的AUC值高于MEWS和D-二聚体（0.734 > 0.702 > 0.628），差异有统计学意义（Z=3.20，P < 0.01）。结论基于MEWS联合D-二聚体的新模型在预测AP严重程度方面优于MEWS和D-二聚体。新模型拥有简单、便捷、更适合临床使用的特点。

简介：　　摘要：文言文是我国优秀的传统文化遗产，学习并传承优秀传统文化是我们的责任。即使在普遍使用简体汉字的当今社会，我们也不能遗忘那些优秀的传统思想和文化精髓，学习文言文，提升自己的语文素养，传播优秀文化思想是我们的任务。初中语文文言文在教学大纲中，属于较难阅读理解的部分。本文将分析文言文阅读的基本步骤策略。

简介：　　摘要：初中语文课程中囊括了很多知识点，如果是单纯的进行知识讲解，可能很难调动学生兴趣。通过生活化教学，在学生熟悉的生活场景中融入知识点，可以有效提高教学质量。因此，本文希望能够融入生活，让初中语文课教学更具魅力。

简介：摘要：在社会发展日新月异的今天，教育的外部环境也发生了巨大的变化。现代社会对人才的要求进一步提升，需要人才具备更强的综合素质，教育的人才观、知识观和价值观也随之发生变化。现代教育十分注重个体的发展，这也是以人为本教育理念的集中体现。幼儿教育应该遵循这一教育理念，注重发挥幼儿的自主性和创造性，促进幼儿综合素质的发展。在幼儿教育中，游戏是主要的活动形式，对幼儿的身心健康发展有着重要的意义。幼儿教师需要更新自己的教育理念，在幼儿园教学中实施游戏多元化教学方法，让幼儿能够自主地参与到游戏当中来，并且通过游戏来学习知识和技能，促进品质情感的发展，从而提高幼儿教育的质量和水平。

简介：摘要目的探讨积极心理干预方法在青年脑卒中患者中的应用，验证其对患者创伤后成长及主观幸福感的影响。方法采用便利抽样法，选择2018年10月—2020年2月在某三级甲等医院神经内科住院的114例青年脑卒中患者为研究对象，按照随机数字表法将其分为对照组（57例）和试验组（57例）。对照组实施常规心理护理，试验组在对照的基础上实施积极心理干预。采用创伤后成长量表（PTGI）和总体幸福感量表（GWB）对两组患者进行评估。结果干预后试验组患者的PTGI总得分、GWB总分及各维度得分高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论积极心理干预可提高青年脑卒中患者创伤后成长及主观幸福感。

简介：摘要目的建立并评估淋巴瘤患者病耻感临床预测模型，为淋巴瘤患者病耻感的评估及应对提供依据。方法采用便利抽样法，选取2019年6—12月江苏省肿瘤医院住院治疗的130例淋巴瘤患者，收集患者的临床资料，评定患者的生活质量和病耻感。应用R软件分析处理数据，结合LASSO回归模型预测筛选的特征因素，采用多变量Logistic回归分析对淋巴瘤患者病耻感的影响因素进行分析。构建列线图模型，通过C指数、校准图和决策曲线分析对预测模型的鉴别、校准和临床实用性进行评估。结果共收集120例患者的有效资料。淋巴瘤患者具有较高的病耻感，预测模型的预测因子包含是否首次入院、年龄、患者医疗保险类型、生活质量量表第30问的评分、生活质量量表第27问评分。模型显示出良好的预测能力，训练组、整体样本和验证组的C指数分别为0.824、0.776和0.684，C指数表现优异。结论本研究开发的列线图模型可帮助临床护士及早识别淋巴瘤病耻高的患者，给予针对性应对方案，能更大限度改善患者生活质量及预后，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨造血干细胞移植后复发供者淋巴细胞输注（DLI）的护理策略。方法依据7例移植后发生复发时病人的心理，出现的症状，进行一系列的护理措施，如心理护理、治疗指导、对症护理等措施。结果7例病人输注过程顺利，输注后发生骨髓抑制2例，慢性移植物抗宿主病1例。结论做好DLI的护理工作，可使DLI顺利进行。

简介：摘要近年来随着我国消防法的深入贯彻实施，我国建筑市场的技术标准，竞争规则，服务模式，经营方式都会与国际进一步接轨。在建筑市场的影响和带领下，现代化的厂房对安全功能，特别是消防设施的安装工程质量要求将不断提高。本文主要分析了消防安装工程管理过程中存在的问题，并提出了相应的措施。

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简介：摘要目的探讨外伤性脾破裂患者围手术期急救护理方式方法，总结其护理体会，为后续发生外伤性脾破裂患者的抢救护理奠定坚实理论基础。方法对我科２０１１年０２月－２０１４年０３月２１例外伤性脾破裂患者围手术期急救护理及临床资料进行回顾性分析。结果２１例患者通过我们与临床医师准确、及时的密切配合均抢救成功，围手术期术无１例出现相关的并发症和后遗症。结论外伤性脾破裂患者在及时明确诊断的基础上，医护人员在急救中密切配合是手术成功的关键、是患者赢得生命、恢复健康的重要保障。

简介：摘要在小学英语教学中，字母教学是重点之一。小学英语字母教学要走出被动化的误区，要借助游戏，让字母教学趣味化；借助故事，让字母教学生动化；借助图画，让字母教学形象化；借助儿歌，让字母教学韵律化，从而让小学生的英语字母学习更高效。

简介：摘要目的探讨早期采取综合护理干预的运用，观察其在老年慢性心力衰竭患者康复过程中的作用。方法选取2012年1月-2015年12月间，在我科住院治疗的44例老年慢性心力衰竭患者为研究对象，并按照就医的先后顺序的奇偶性平均分为两组，观察组和对照组各22例，对照组采取常规心内科护理干预措施，而观察组在此基础上采取早期综合护理干预，主要包括及时洞察康复时机、预见性护理干预、心理护理与调适、运动康复护理与监测。出院前1d评价患者的临床疗效、六分钟步行试验（6MWT）及左心室射血分数（LVEF）、并随访6个月，计算各患者再次住院率及死亡人数。结果观察组患者各个评价参数均明显好于对照组，组间比较存在显著差异（P＜0.05），具有统计学意义。结论早期综合护理干预可明显提高患者的康复效果、改善患者生活质量，减少再次住院治疗的几率，是老年慢性心力衰竭患者较显效的护理措施，值得临床推广与运用。

简介：摘要目的探讨老年住院患者引起营养不良的重要因素以及并发症的关系。方法对2014年2月—2016年5月期间我院收治的80例老年患者进行研究，根据营养情况分组，对实验组（营养不良）与对照组（营养健康）营养不良高危因素与并发症情况进行分析。结果低蛋白血症，钙、铁、锌、磷、维生素C营养摄入不足，以及患病高危因素都可导致营养不良，而且可明显增加院内感染、脏器功能衰竭等并发症的发生机率。结论临床应采取针对性措施帮助老年患者解决营养不良问题，从而进一步降低院内感染率与各脏器功能衰竭率。

简介：摘要目的探讨小儿高热惊厥的急救处理方法、总结其护理体会。方法随机抽取我院急诊科2013年6月-2015年6月26例小儿高热惊厥的急救处理和护理资料进行回顾性分析。结果通过积极有效的物理及药物降温、保持呼吸道通畅、吸氧、药物镇静、实施保护性安全措施及精心护理，26例患儿高热惊厥均达到迅速控制，门诊留察12-24h出院，无任何并发症。结论小儿高热惊厥是临床上常见急症，医护人员应迅速实施有效物理降温、药物镇静等有效控惊厥措施，同时，要做好患儿家长心理护理和健康宣教工作，把患儿高热惊厥消灭在萌芽状态。

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简介：摘要在对差生的教育问题上，教师要用爱心、耐心、诚心相待，以浓浓的师爱激励他们成长，教师的这份爱心永远藏于他们心中，他们感谢教师对他们的关心、教育。而从事教育工作的教师们，对差生多一份爱，少一份斥责，是会取得好的收效的。