简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。课程思政是一种面向新时期的教育教学理念，它给职业院校的思想政治工作的工作理念和工作方式带来了一种全新的思维方式，是各个学科、各个专业迫切需要对其进行深入探索和研究的一个重要问题。新时期，党和国家对思想政治教育的重视力度加大，要求办好思政课，并且将思政教育融入各科课程教学之中，实现课程思政，从而更好地满足立德树人的要求。新课标明确指出，职业院校体育与健康课程的开展，必须及时更新理念，要积极落实立德树人根本任务，真正实现以体育人，促使学生全面发展。

简介：摘要目的观察基于病例的以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）教学在放射影像学研究生教育中的应用。方法以放射影像学专业2019/2020级专业型硕士研究生为研究对象，共48人，分为2020级观察组（n=24）和2019级对照组（n=24）。对照组学生采用传统教学，观察组学生采用基于病例的PBL教学。分析两组学生在影像诊断水平、结构化考核成绩两方面的差异及两组学生对教学过程的评价。运用SPSS 20.0进行卡方检验和t检验。结果观察组学生影像诊断能力考核成绩（84.98±7.51）分高于对照组（78.21±6.96）分，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组学生结构化考核中，影像诊断技能及病例分析诊断能力高于对照组（P<0.05）；观察组学生对教学总体满意度评价高于对照组（P<0.05）。结论基于病例的PBL教学对提高放射影像学研究生临床思维和影像诊断能力有重要帮助，在应用中还需根据教学评价和反馈对教学实施方案进行不断完善和补充。

简介：摘要目的观察玻璃体切除术治疗飞蚊症的效果。方法前瞻性自身对照研究。纳入南京医科大学附属淮安第一医院眼科2017年1月至2018年6月飞蚊症43例(43眼)行23 G玻璃体切除术，观察手术前后视力、眼压、生存质量量表情况，以及术中、术后并发症。结果患者术后视力与术前差异无统计学意义(Z＝-0.936，P＝0.349)。术中2例(4.6%)发生医源性视网膜裂孔。术后10例(23.3%)出现一过性低眼压。9例(23.1%)发生白内障。1例(2.3%)术后6个月发生孔源性视网膜脱离。患者术后视功能相关生存质量量表得分较术前显著提高(t＝-13.420，P<0.001)。结论玻璃体切除术治疗飞蚊症不影响视力，但合并少量并发症。

简介：摘要本研究回顾性分析了肝动脉化疗栓塞(TACE)联合射频消融(RFA)组49例与单纯RFA组56例治疗直径≤3cm肝细胞癌的临床疗效。联合组的1、3、5和7年肿瘤局部控制率分别为91.8%、69.2%、49.0%和30.3%，RFA组为89.3%、51.4%、32.4%和13.4%，两组差异有统计学意义(χ2＝4.817，P＝0.028)。联合组1、3、5和7年长期生存率分别为93.9%、71.4%、50.6%和35.5%，RFA组为91.1%、50.0%、33.6%和17.3%，两组差异有统计学意义(χ2＝4.485，P＝0.034)。单因素和Cox比例风险模型分析显示不同治疗方式、甲胎蛋白(AFP)是影响长期生存率的独立因素。本研究认为TACE联合RFA治疗直径≤3 cm肝细胞癌的疗效优于单纯RFA，值得临床推广。

简介：摘要阿尔茨海默病(AD)与帕金森病(PD)病是严重威胁老年人健康的最常见神经退行性疾病，其涉及多种生理代谢异常：线粒体功能损伤、Ca2＋稳态失调、氧化应激、错误折叠蛋白聚集、自噬和炎症，然而，此类疾病的发病机制仍没有被明确阐明，导致其治疗水平停滞不前。近年来研究发现，同时影响线粒体与内质网功能的特殊结构线粒体相关内质网膜(MAM)在AD与PD的发病中扮演重要角色，可能通过调节线粒体及内质网功能影响AD与PD的发展。本文归纳近年MAM影响神经退行性疾病AD及PD的相关研究，为探究MAM成分蛋白及MAM调节内质网-线粒体Ca2＋转运及内质网应激介导AD与PD的分子机制提供参考。

简介：在招聘教师的过程中，由于用人单位对进人没有自主权，出现了“适合当教师的人招不进来，招进来的不一定适合当教师”的现象。用人单位迫切需要的教师，有关上级部门不同意招收，因为用人单位需要的教师不符合其招聘标准；而有关上级部门同意的人，又不符合用人单位的条件，这使招聘教师工作变得复杂化，影响到了学校教学的正常开展。面对这种情况，我们呼吁，在招聘教师过程中要尊重单位用人自主权。

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