简介：摘要：社会在不断发展与创新，如今的社会已逐步在向信息化时代靠拢，教育领域也不例外，需要教师的不断尝试与实践，寻找信息技术与教学高效融合的最佳途径。初中阶段的学生有了一定的学习能力，但由于物理具有较强的抽象性，学生在学习时仍存在一定的困境，如何为学生打造高效的信息化物理课堂，本次基于信息技术角度进行了探究，希望所给出的建议能对物理教师的教学工作有一点帮助。

简介：摘要随着我国交通事业的快速发展，上跨既有铁路桥梁工程越来越多。因此，运用合理的施工技术来保障上跨既有铁路桥梁的安全与质量很有必要。本文对上跨既有铁路桥梁工程的关键施工技术进行分析与探讨，重点研究其中的下部结构施工关键技术、上部结构施工关键技术及转体施工关键技术，分析其中的施工要点。

简介：摘要混凝土在硬化凝固的过程中，会产生大量的水化热，从而导致混凝土内部结构温度快速上升。在温度改变的情况下，混凝土本身性质会产生极大变化，而大量水化热导致的温度上升则会产生巨大的温度应力，从而超出混凝土的承受范围并产生裂缝。在大体积混凝土中，这一问题更加严重，因此需要防止温度裂缝的产生。本文简单介绍混凝土温度控制的重要性，分析混凝土温度裂缝产生的原因，并就大体积混凝土温度控制与防裂措施进行探讨。

简介：摘要目的探讨分析风险意识在手术室护理管理中的应用价值。方法选择我院2017年6月~2018年5月手术患者80例，遵循患者的入院顺序分甲组、乙组，每组40例。所有患者均行常规手术护理，而A组则给予额外的风险意识，以评估两组的护理质量、满意度、风险事件和危险因素认知。结果乙组患者的护理质量评分（80.57±4.61）分低于甲组患者（92.36±3.71）分，对比差异有统计学意义（t=12.601，P=0.000）。乙组患者的总满意度（80.0%）低于甲组患者（95.0%），对比差异有统计学意义（χ2=4.114，P=0.043）。乙组患者风险事件的总发生率（22.50%）高于甲组患者（5.0%），对比差异有统计学意义（χ2=5.165，P=0.023）。乙组患者对风险因素的认知评分（80.26±4.82）分低于甲组患者（91.03±3.74）分，对比差异有统计学意义（t=11.165，P=0.000）。结论在手术室护理管理中，风险意识能提高护理质量，提高对风险因素的满意度和认知程度，降低风险事件发生的概率，值得推广。