简介：[摘要] 新疆地区冬夏温差大、风季长，石河子市大剧院的屋盖支撑钢柱为柱底销轴可转动节点摇摆钢柱，在屋盖钢结构未安装与摇摆钢柱连接时，摇摆钢柱自身稳定性极差，其施工安全和质量精度必须采取措施进行控制。通过对该摇摆钢柱的构造特点进行分析，采取针对性措施，以解决钢柱转动、晃动和安装精度等一系列问题，并通过多台施工机械的配合，实现了校正和措施安装等多个工作的穿插作业，顺利完成摇摆钢柱的安装，确保了钢柱安装后的临时稳定，使得该节点摇摆钢柱的各项技术指标均满足规范标准和现场安全要求。

简介：摘要：劳动教育是素质教育的重要组成部分，也是基础教育中不可缺少的一个重要环节。在核心素养背景下，将劳动教育与小学英语教学相融合，不仅能培养学生良好的劳动观念和技能，促进综合素质的提升，还能提高其学习英语的兴趣，从而为今后的英语学习奠定良好基础。本文阐述了劳动教育的意义，提出了劳动教育融入小学英语教学的实践策略，以期为进一步发挥劳动教育在英语课堂上的积极作用提供参考。

简介：摘要：本文研究了游戏化教学在小学音乐教育中的应用与效果评估。通过分析游戏化教学的概念和特点，探讨了游戏化教学在小学音乐教育中的应用策略。基于实证研究方法，对游戏化教学在小学音乐教育中的效果进行了评估。研究结果表明，游戏化教学能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习成效。因此，游戏化教学在小学音乐教育中具有重要的实践意义。

简介：

简介：摘要：义务教育是提升国人文化水平和提高国民素养的重要途径，也是培养国家优秀人才的重要方式。在小学语文教学中，教师要基于新课改的要求重视对教学方式的优化和改善，在语文阅读教学中保障课堂的有效性，创新和改革教学方式。本文论述了提高小学语文阅读教学有效性的重要性，并提出新课改背景下提高小学语文阅读的有效性策略，以供参考。

简介：【摘要】目的：探讨全程优质护理用于急性心肌梗塞患者中的效果分析。方法：选取该院2021年2月到2022年2月收治的急性心肌梗塞患者100例进行研究,平均分为两组,其中对照组

简介：【摘要】目的：探讨全程责任制助产加导乐陪伴分娩对提升产科质量的效果。方法：抽取本院2019年2月-2020年10月时段内收治的200例产妇，以抛硬币法纳入对照组（100例）、观察组（100例）。对照组使用全程责任制助产，观察组使用全程责任制助产联合导乐陪伴分娩，比较产妇总产程时间、产后出血量及总满意度。结果：对照组产妇总产程时间较长于观察组，且产后出血量较多于观察组，数据比较有意义（P＜0.05）。观察组产妇总满意度为97.00%，对照组为88.00%，数据比较有意义（P＜0.05）。结论：在产妇产科护理工作中，全程责任制助产加导乐陪伴分娩方式的使用，不仅可缩短总产程时间，减少产后出血量，还可提高分娩总满意度，可推广。

简介：【摘要】目的：探讨开设助产专科门诊行分娩教育对孕妇分娩方式选择的影响。方法：抽取本院2019年3月-2020年7月时期内收治的孕妇共160例，以抽签法划分为常规组、教育组，各80例。常规组采用常规产前教育，教育组采用助产专科门诊分娩教育，比较孕妇分娩方式、产程时间。结果：常规组自然分娩率为81.25%、剖宫产率为18.75%，教育组为95.00%、5.00%，数据比较有意义（P＜0.05）。教育组总产程时间较短于常规组，数据比较有意义（P＜0.05）。结论：于孕妇产前教育过程中，以开设助产专科门诊为导向的分娩教育模式，可显著提高孕妇自然分娩率，还可缩短各产程时间，可推广。

简介：摘要：在初中地理学科教育教学过程之中，核心素养的培养已经成为了学科教学重要任务。然而，在我国经济发展不平衡、不均匀的大背景之下。农村学校学生地理核心素养的培养问题，仍是影响和关乎地理学科整体教育水平的难题。本文将以农村学校学生地理学习现状为切入点，深入探析了当前农村地区地理素养培养的方向与方法。

简介：摘要：语文核心素养的提出和具体化让语文教师更应该思考：我们应该构建怎样的课堂，培养学生哪方面的能力才能让学生更好的适应终身发展和社会发展。

简介：【摘 要】目的：观察助产士管理模式品管圈将疤痕子宫孕妇再妊娠阴道分娩率提高的效果。方法：抽取2018年7月-2020年5月我院接诊的84例疤痕子宫再妊娠产妇作为实验样本，依照红蓝球法分为对照组和研究组，均为42例。对照组实施的为常规助产士管理，研究组实施的为助产士管理模式的品管圈活动，两组进行阴道分娩率、认知情况、住院时间的比较。结果：研究组产妇高于对照组的疤痕子宫阴道分娩认知率、阴道分娩率，短于其住院时间，组间行比较，存在统计学差异（P＜0.05）。结论：助产士管理模式品管圈有利于进一步提高疤痕子宫孕妇再妊娠阴道分娩率，改善认知情况，促进病情康复，具有全面性推广于临床的价值。

简介：摘要虚拟仿真实验教学是高校护理教学改革的重要内容，可实现无场地限制的网络学习与自主学习，有利于培养学生的评判性思维及临床护理决策能力。重庆医科大学基于"5E学习环"模型，创设实验教学体系，构建了"护理专业基础实验+临床专科护理实验+虚拟仿真综合模拟实验+临床思维训练系统"的护理学虚拟仿真实验教学平台。通过线上线下相结合、虚拟仿真与实景模拟实验相结合，形成相互融合、相互补充的"虚实结合"的实验教学模式，缩小了理论教学与临床实践的差距，促进了学生护理技能、临床思维能力及综合素质的提高，为教师进一步开展虚拟仿真实验项目的设计和应用做好准备。

简介：摘要：幼儿音乐教育必须以审美与快乐为核心，用美的音乐感召幼儿．引导幼儿感受和体验生活环境中的各种音响和音乐中蕴含的美，创造性地运用各种方式表现自己的体验与感受，从中熏陶自己心灵世界。本文论述了音乐幼儿的影响和教育意义，对一些细节进行了细致入微的解读，旨在对同仁教学有所裨益。