简介：摘要:近年来，随着经济发展水平的不断进步，教育领域的发展水平也获得了显著的提升。将传统文化渗透学前教育体系中，不仅能够将传统文化渗透至学生的学习进程中，同时也能够丰富课堂的教学内容，调节课堂的学习氛围。

简介：摘 要：随着现代教育水平的不断进步，学前教育体系也越来越趋于完备。传统文化已经涉及各个领域，在教育教学中被广泛引用，本文将围绕中华传统文化与现代学前教育相融合的策略进行思考和探讨。

简介：摘 要：我国有着悠久的历史文化，为教育工作留下宝贵的教育资源。而对于幼儿园来说，不仅要通过学前教育引导幼儿们了解丰富的知识内容，也要在学前教育中对中华民族优秀传统文化进行渗透。

简介：摘 要：在教育飞速发展的当下，人们越来越重视对幼儿的学前教育。学前教育是我国教育的重要组成部分，也是幼儿启蒙教育的重要阶段，在学前教育中融入中华民族优秀传统文化，能够让幼儿受到中华民族优秀传统文化的熏陶，培养幼儿建立良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观和世界观。

简介：摘 要：近年来，随着经济全球化的发展，中国与世界其他地区的交流日益密切，各国的文化也逐渐渗透。在社会发展中，强调外国文化而忽视传统文化的现象引起了人们的关注。基于此，本文站在学前教育实践分析，从使用民间游戏让孩子们继承传统文化；结合传统节日，举办文化表演；认真计划教学活动，强调传统文化；借助传统节日，渗透传统文化等四个方面探索传统文化的渗透策略，希望可以促进幼儿的身心健康发展。

简介：摘要：在幼儿园大班教学中，幼小衔接阶段的教学任务对于幼儿今后的学习生活有着极为显著的影响，因此，在幼儿园大班教学中，要重点思考此阶段教学实效的提升。游戏化教学是一种十分适合低龄儿童的教学方式，在幼儿园教学中也得到了成功的应用。本次研究中，将具体研究幼小衔接视域下的幼儿园大班游戏化教学活动开展的相关问题。在本文中，将具体论述幼儿衔接视域下幼儿园大班游戏化教学开展的重要意义，在此基础上进一步说明此项教学活动的特点。最后，本文中会具体探讨幼小衔接在幼儿园大班游戏化教学的具体对策，让游戏化教学方针得到在幼儿教育中更充分的应用，帮助幼儿顺利渡过幼小衔接阶段。

简介：　　摘 要：随着幼儿教育改革的深入，幼儿语言表达能力的提升和培养得到了社会各界的广泛关注。鉴于幼儿时期是培养幼儿语言表达能力的重要阶段，本文针对如何在幼儿阶段培养幼儿的语言表达能力进行深入探究和剖析，并制定了若干幼儿语言表达能力培养的策略。

简介：　　摘要：自主游戏是教师在了解幼儿已有经验的基础上，引导幼儿共同参与游戏环境的创设，为幼儿提供丰富的环境及平等的机会，让幼儿按照自己的意愿自由的选择游戏，以自己的方式进行游戏，在与材料和伙伴的相互作用中共同分享游戏带来得快乐和学习彼此的经验。激发幼儿的自主性积极能动性与创造性，从而促进其个性潜力的发挥，促进其身心健康和谐发展，本章主要论幼儿自主性游戏的开展。一、自主性游戏需要遵循的原则；二、自主性游戏的特征；三、自主性游戏的开展；四、充分利用资源进行自主性游戏；五、营造宽松的氛围，发挥幼儿自主性游戏；六、教师作为幼儿游戏的支持者应达到的某些要求；七、幼儿自主参与区域游戏，激发幼儿创造的火花；八、让幼儿参与整理物品及游戏的评价。

简介：摘要：绘本阅读教学作为一种新型的教学方式，目前正逐渐走进特殊教育学校的教学课堂，促进校内学生在绘本阅读过程中学会观察、阅读、想象以及推理，充分享受绘本阅读过程当中的乐趣，从而在趣味性的绘本阅读书籍当中学会自主探索，在实践过程中发挥出绘本阅读教学在特殊教育学校内部语文课堂当中的教学优势。本文对于特殊教育学校内部绘本阅读教学活动开展提出了建议，仅供参考。

简介：英语教学主要包括听说读写四项基本技能,写是其重要部分,在英语考试中也占有举足轻重的地位。但是学生在写作过程中常常会出现各种各样的错误,情况不容乐观。本文主要运用错误分析法,分析高中学生在写作上经常出现的错误,并找出产生错误的原因及对应的教学策略,以便提高学生的写作水平。