简介：【摘要】目的：观察多元化护理在胸腰椎骨折患者中的应用效果。方法：筛选2021年4月-2022年10月以来，由我院接收并实施诊疗的胸腰椎骨折患者78例纳入本次研究。分组标准以入院就诊的先后为准，将其分成两组，其中一组实施常规护理干预，为对照组（39例），另外一组实施多元化护理干预，为观察组（39例）。记录两种模式的应用效果，并针对相关数据展开分析与比较。结果：护理后组间比较，观察组患者的依从性评分更高，疼痛评分更低，且并发症的发生情况更少。结论：针对胸腰椎骨折患者合理实施多元化护理模式，不仅能为其尽快缓解疼痛与不适，还能促进相关功能的恢复，并获得了医患双方的高度认可与好评，值得在今后的临床中推荐使用。

简介：摘要：随着我国高职院校的不断扩招，高职院校宿舍中的各种问题也不断凸显，在高职新生中开展团体心理辅导势在必行。叙事疗法是当前较为先进的心理辅导手段，在缓解学生心理焦虑等工作中有着显著的作用。本文从高职新生宿舍存在的问题入手，全面分析了高职新生宿舍人际关系构建的意义，并提出了叙事疗法在高职新生宿舍团体心理辅导中的运用路径。

简介：摘要：文章结合全员育人理念，从高校思想政治教育中“心理育人”的科学内涵为研究出发点，探索新时代高职院校人才培养的心理育人策略，而“全员陪伴，用心教育”与叙事疗法中特别的方式“见证团队”能够相互融合，支持学生看到他们原来自己没有看到的“闪光点”，基于此，本文对叙事疗法的概念与价值进行简要分析，并探讨了“见证团队”引入高职院校全员心理育人教育的具体措施。关键词：叙事疗法；见证团队；高职院校；心理育人