简介：摘要：实施乡村战略的重点在于农村，为此在实施政策的过程中需要农村基层党组织领导进行全面地贯彻和协调。根据现有情况来看，受到多种情况的影响，使得农村基层党组织还有一些弱点存在，使乡村振兴背景下，基层党组织的作用无法全面发挥出来。在此基础上，随着贯彻和落实乡村振兴发展战略，农村基层党组织要对自身建设进行强化，并将重点放在基层党组织的组织力和凝聚力提高上，使乡村振兴内在的动力得到全面激发，最终使乡村振兴战略背景下的基层党组织所具有的作用得以有效发挥，为深入落实和实施乡村振兴战略提供保障。本文主要论述了在乡村振兴战略中，农村基层党组织所具有的作用。

简介：摘要：实施乡村战略的重点在于农村，为此在实施政策的过程中需要农村基层党组织领导进行全面地贯彻和协调。根据现有情况来看，受到多种情况的影响，使得农村基层党组织还有一些弱点存在，使乡村振兴背景下，基层党组织的作用无法全面发挥出来。在此基础上，随着贯彻和落实乡村振兴发展战略，农村基层党组织要对自身建设进行强化，并将重点放在基层党组织的组织力和凝聚力提高上，使乡村振兴内在的动力得到全面激发，最终使乡村振兴战略背景下的基层党组织所具有的作用得以有效发挥，为深入落实和实施乡村振兴战略提供保障。本文主要论述了在乡村振兴战略中，农村基层党组织所具有的作用。

简介：摘要：我国的教育政策随着时代的发展而进步，在这种教育大环境下，学校的教学，课堂环境以及教师的教学理念都有了非常大的改善，教育多方面变化，为打造小学精彩课堂奠定良好的基础。在学生学习知识的过程中，语文知识是学生首先接触的，语文知识包含着我国的汉字历史，优秀文化传统历史，体现了我国国学的博大精深，向学生们弘扬我国优秀传统文化也是小学教育的重要使命。本文将从红色文化角度出发，探讨如何利用红色文化为语文教学课堂增添色彩，为打造精彩小学语文课堂提出实质性建议。

简介：摘要目的探讨视频反馈法在临床技能教学中的地位及其应用后的效果。方法采取实验对照方法。以华中科技大学同济医学院附属第一临床学院2014级临床八年制及2016级临床五年制即将进入《临床基本技能》课程的185名学生作为试验组，以2013级临床八年制及2015级临床五年制的166名学生作为对照组。试验组学生采用视频反馈法，对照组学生采用传统教学法。教学结束后，比较两组学生的理论考试和技能考试的成绩差异，了解试验组学生对视频反馈教学方法的适应情况。采用GraphPad Prism 5进行t检验。结果在五年制学生中，试验组学生理论考核成绩为（87.64±0.94）分，技能考核成绩为（84.78±0.54）分；对照组学生理论考核成绩为（85.14±0.80）分，技能考核成绩为（83.10±0.53）分，试验组和对照组的理论及技能考核成绩差异均有统计学意义（P<0.05）分。在八年制学生中，试验组学生理论考核成绩为（86.46±0.66）分，技能考核成绩为（86.38±0.73）分；对照组学生理论考核成绩为（84.90±1.21）分，技能考核成绩为（83.79±0.64）分。试验组和对照组的技能考核成绩差异有统计学意义（P<0.05），理论考核的成绩差异无统计学意义。对试验组学生基于视频反馈教学法的问卷调查结果显示：93.3%（168/180）的学生表示如果没有视频拍摄环节，不会在课后主动练习；87.8%（158/180）的学生认为提高了自主学习的能力；82.8%（149/180）的学生认为临床技能方面收获很大，提高了学习效率；71.1%（128/180）的学生觉得经过课后视频拍摄后，在临床上面临相应操作时自信心有提升。结论视频反馈教学法有效地提高了学生在临床基本技能课堂上的效率，有利于学生对临床基本技能的掌握，提高了学生学习的积极性。

简介：【摘要】目的：讨论针对性护理在重型再生障碍性贫血感染护理中的效果。方法：针对50名重型再生障碍性贫血病人进行研究，随机分到对照组和研究组。对照组（n=25）行常规护理；研究组（n=25）行针对性护理。比较研究组和对照组的临床指标、SAS、SDS和SF-36评分。结果：研究组临床指标优于对照组，SAS、SDS评分低于对照组，SF-36评分高于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要目的探讨雌激素相关受体α（ERRα）对脂多糖（LPS）诱导的内皮细胞凋亡及连接蛋白降解的影响。方法体外培养ERRα敲低的稳转细胞株，并通过LPS处理，将细胞分为四组：正常对照组（Ctr组）；shERRα敲低组（shERRα组）；正常细胞+LPS处理组（LPS组）：六孔板中的细胞用无血清的培养基饥饿培养12 h后，用20 μg/mL LPS处理12 h；shERRα+LPS组：ERRα敲低的细胞按LPS组处理。使用ROS荧光试剂盒检测细胞内ROS的水平；利用TUNEL、AnnexinV-FITC和PI双染检测细胞凋亡情况；细胞荧光检测连接蛋白ZO-1在细胞膜表达情况，Western Blot检测凋亡相关蛋白Bcl-2、Bax、Smac、细胞色素c和连接蛋白ZO-1，Occludin、JAM-A及E-Ca在分子水平的表达情况。结果与Ctr组及shERRα组相比，LPS组ROS水平增加，细胞凋亡率增加（TUNEL检测为16.44±2.55，流式细胞术检测结果为23.56±2.22），促凋亡蛋白Bax、Smac及细胞色素c表达量增高，而抗凋亡蛋白Bcl-2和紧密连接蛋白表达量降低，细胞荧光结果显示连接蛋白ZO-1在包膜发生降解，网状结构断裂。而与LPS组相比，在shERRα+LPS组中，抑制ERRα的表达加剧上诉细胞损伤。结论ERRα能够通过负性调节肺微血管内皮细胞内的细胞凋亡，影响肺微血管内皮的功能，从而调控脓毒症诱导的急性肺损伤。

简介：摘要：在中小学成长的过程，班主任无疑发挥出极其关键的作用，有助于不断提升中小学的思想道德水平，树立良好的情感价值观念。在开展班主任管理的过程中，语文教师具有得天独厚的优势，有助于培育全面型的人才，深入开展素质教育。由此，有针对性的将班主任工作与中小学语文授课工作有机融合在一起对班级管理工作是非常有益的。

简介：摘要患者在13年间于泌尿外科分别进行了左侧肾上腺切除和左侧睾丸切除术，再次以右侧肾上腺占位和睾丸肿瘤就诊，经内分泌专科检查和基因筛查后确诊为非经典型先天性肾上腺皮质增生（NCCAH）伴睾丸肾上腺残余肿瘤（TART）。通过对该病例的追踪分析和文献回顾，反思与提高该类病例的诊疗水平，规避临床误区。

简介：摘要目的探讨雌激素相关受体α（estrogen-related receptor alpha, ERRα）对脂多糖（lipopolysaccharide, LPS）诱导大鼠肺微血管内皮细胞（pulmonary microvascular endothelial cells, PMVECs）炎症反应的影响及其机制。方法体外培养PMVECs细胞株，当细胞处于对数生长期时利用慢病毒转染细胞，并构建稳定低表达的ERRα细胞株。将细胞分别为四组：正常对照组（Ctr组）、正常细胞+LPS处理组（Ctr+LPS组）、shERRα1基因敲低组（shERRα1组）和shERRα1基因敲低组+LPS处理组（shERRα1+LPS组）。予20 μg/mL的LPS分别刺激对照组和基因敲低组细胞6、12和24 h后，应用cell counting kit-8（cck-8）检测各组细胞的增殖能力；应用酶联免疫吸附试验（ELISA）检测细胞培养液中的肿瘤坏死因子α（TNF-α）、白介素1β（IL-1β）的浓度，于LPS刺激12 h后采用Western blot检测各组细胞ERRα及NF-κB通路的相关蛋白（p-p65、p65、P-IKBα、IKBα）的表达水平。两组变量比较采用SNK-q检验，多组变量比较采用单因素方差分析，方差不齐时则用秩转换的非参数检验。以P<0.05为差异有统计学意义。结果与对照组相比，shERRα1组ERRα蛋白的表达量明显降低（0.09±0.01 vs 0.15±0.01）；于LPS刺激6、12和24 h后，与对照组相比，shERRα1+LPS组细胞增殖能力明显降低[（99.68±4.53）% vs （48.62±1.60）%]；细胞培养上清液中的TNF-α（ng/mL）、IL-1β（ng/mL）的浓度明显升高，于刺激12 h后变化最为明显（15.76±3.38 vs 5 498.91±367.95；14.41±3.86 vs 6 014.92±277.33）。同时，shERRα1+LPS组p-p65（0.30±0.5 vs 1.05±0.07）、p-IKBα（0.27±0.04 vs 0.77±0.06）表达量明显升高，而IKBα的表达量明显降低（0.96±0.07 vs 0.14±0.04），差异均具有统计学意义（均P<0.05）。结论ERRα基因通过抑制NF-κB信号通路激活，缓解LPS诱导的大鼠肺微血管内皮细胞炎症反应。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：