简介：摘要：问题式思维课堂属于新型教学方法，将其应用于高中历史教学，能够培养学生学科核心素养，促使学生产生强烈的探究意识，利于学生养成自学习惯，可切实提升历史课堂教学效率。为发挥问题式思维课堂最大化价值，本文将从问题式思维课堂概述出发，提出相应的设计原则及实践策略。
浅谈高中历史问题式思维课堂的实践研究
