浅谈高中历史问题式思维课堂的实践研究

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摘要 摘要:问题式思维课堂属于新型教学方法,将其应用于高中历史教学,能够培养学生学科核心素养,促使学生产生强烈的探究意识,利于学生养成自学习惯,可切实提升历史课堂教学效率。为发挥问题式思维课堂最大化价值,本文将从问题式思维课堂概述出发,提出相应的设计原则及实践策略。
出处 《教学与研究》 2023年18期
出版日期 2023年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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