简介：摘要：随着社会的发展和进步，人们更加重视培养人际交流与合作的高素质人才，这也正是未来社会进步趋势的需要。我国的教育近些年也随之开始改革，越来越注重学生核心素养的培养。“合作”作为社会的一大主题，体育教学中也不例外，尤其体育课程与其它课程有所不同，体育课程以运动技术为主，在形式上多为身体练习，注重本体感受性，而初中生在这个阶段独立意识开始加强，自觉性开始觉醒，根据初中生心理特点，在体育课程中来验证合作学习在体育教学中对学生的运动能力、健康行为、体育品德等各方面产生的影响，促进体育教学持续、健康、有效地发展。
核心素养背景下初中体育课堂“合作学习”教学实践研究
