简介：摘要：高中生物课程是学生学习生命科学的重要阶段，对于培养学生的科学素养和培养学生对生命科学的兴趣具有重要意义。在任务驱动的教学模式下，教师可以通过设置任务和问题，引导学生主动探究和解决问题，提高学生的自主学习能力和问题解决能力。基于此，本文章对任务驱动下的高中生物课堂教学进行探讨，以供参考。

简介：摘要：目的：讨论创伤骨科患者强化疼痛护理的做法及效果。方法选择于我院接受治疗的创伤性骨折患者为研究对象，时间为2020年6月至2021年12月，研究分组：将使用基础常规护理方式的患者编排为对照组，将在对照组之上采用强化疼痛护理干预的患者设定为试验组；组别样本数：每组均为40例。对其护理效果进行统计和分析。结果通过对数据进行研究和分析后显示，试验组患者的护理总满意度好于对照组，组间数据有统计学差异；试验组患者的疼痛指数评分较优，而对照组较差，组间数据经统计学处理后发现，存在统计学意义（P＜0.05）。结论将疼痛护理模式应用在创伤骨科患者的临床护理中，对患者疼痛有显著的缓解作用，患者对护理的满意度普遍较高。

简介：摘要：随着社会经济的进步，促进城镇化进程的快速发展。国家经济的发展离不开土地资源的合理规划，而在土地资源规划工作中，国土测绘工程十分重要，其主要是对国家土地面积的测量以及规划管理等，相关工作人员可以根据测绘结果制定国土资源规划方案，并在合理分配国土资源的基础上提高其利用率，不仅可以防止出现土地资源浪费现象，还可以细化国土资源管理工作，促进我国经济发展。而测绘新技术在测绘工程中的应用，可以保证国土资源信息收集的真实性以及可信度等，且有助于将数据信息进行更为直观的展示。

简介：摘要：为培养学生的核心素质，《义务教育历史课程标准(2022年版)》增设了“跨学科专题”这一单元。在历史教学中开展跨学科的主题学习，要在现有的“主题学习”与“跨学科专业”的基础上，探索式地开展跨学科专业的专题学习。通过调查，我们发现在进行跨学科的主题学习的时候，可以根据历史单元的主题来进行教学，从多个学科的视角来进行思维上的问题的设计，并将重点放在学生的综合实践经验上。

简介：摘要：目的：分析研究宫颈癌患者化疗后并发便秘的原因及护理干预的效果。方法：本院选取70例宫颈癌患者分析，研究时间起点：2021.10，研究时间终点：2022.10，依据护理方式差异划分为两组，一组为实施常规护理的对照组35例，另一组为实施护理干预的观察组35例，以护理满意度、并发症发生率作为本次研究观察指标并开展细致对比分析。结果：观察组护理满意度显著高于对照组，P＜0.05。观察组并发症发生率显著低于对照组，P＜0.05。结论：在宫颈癌患者护理期间通过予以科学合理的针对性护理在诸多方面具有积极影响，能够有效减少并发症，对其护理满意度的提升具有非常重要的作用。

简介：摘要：班组是企业最基本的组织细胞，是各项工作的基础和落脚点，在班组中开展基层民主管理，能有效调动职工的积极性、主动性和创造性，激发职工干事创业的热情，提升企业管理水平。本文对梅钢公司班组在基层民主管理方面存在的问题进行分析和阐述，通过开展有针对性和实效性的基层民主管理主题研修，有效解决目前存在的问题，有利于建设和谐稳定的班组。

简介：摘要：目的：探讨无痛护理管理系统在骨科护理中的应用价值。方法：将医院收治的100例骨科患者随机分为两组。对照组采用常规护理，观察组采用无痛护理管理制度。结果：观察组VAS评分（1.2±0.3）和ADL评分（92.21±5.45）均高于对照组（3.1±0.2）和（77.37±5.14）（P

简介：摘要：目的 探讨针对骨科护理工作中采用心理护理联合人性化护理的影响效果。方法 选取我院2021年3月-2021年11月期间骨科接受的患者（共92例），作为参考对象。分为参照组和观察组，参照组46例，试验组46例，参照组实施常规护理模式，试验组实施心理护理结合人性化护理，根据所得数据，对比两组患者焦虑、抑郁评分以及术后各项指标。结果 采用心理护理结合人性化护理后，试验组焦虑、抑郁评分优于参照组（P

简介：摘要高等数学教育教学，应当使学生掌握专业学习必需的数学知识，培养学生的逻辑思维能力，为工程技术人才培育和加强国家科技力量做出基础性的奉献。随着科学技术的急速发展，新工科建设对高等数学教学提出了新要求，要不断提高学生的数学实践创新能力，致力于培养学生灵活使用数学知识处理生产和生活中的实际问题，促进高等数学能够满足学生的专业应用需求，推动学生的专业良性发展。

简介：摘要：政府人事档案管理是基层政府日常工作中的一项重要工作。人事档案与政府工作人员的个人信息、政府的各种目标数据有关，在一定程度上起到了推进和监督人员工作的作用。在信息技术发达的今天，政府的档案管理工作，主要是利用现代的电脑技术，收集、整理、分析各种文件，大大的提升了档案的工作效率。然而，从现实情况来看，政府人事档案管理工作中，依旧存在诸多问题，并对后续的工作质量和效率产生了一定的影响，亟待改进和改革相关的工作方案和工作方式。

简介：摘要：目的：对妊孕产妇缺铁性贫血患者开展健康宣教与护理干预的效果实施分析。方法：以我院接收的76例妊孕产妇作为样本病例，均确诊为缺铁性贫血。资料收集整理时间为2021.03-2022.03。运用随机数字表法对入选的样本患者开展分组干预，对照组妊孕产妇共38例，采用常规护理方式进行干预。研究组妊孕产妇共38例，接受健康教育与护理干预模式。对两组患者各项调查统计资料实施处理，对比护理满意度、不良反应率等指标情况。结果：经实施干预后，结果显示研究组产妇患者的总满意度指标相比对照较高（P＜0.05）；研究组不良反应率与对照组患者相比整体指标水平较低（P＜0.05）。结论：运用健康宣教与护理干预模式，有利于改善妊孕产妇缺铁性贫血现状，能够提升患者接受护理的满意程度，并有效减少各种不良反应的出现率，值得临床推广。