简介：摘要：在双减政策的背景下，小学三年级的科学教学面临着新的挑战和机遇。双减政策旨在减轻学生的课业负担和减少课外培训，这要求学校教育在保证教学质量的同时，更加注重学生的全面发展和兴趣培养。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述双减背景下小学三年级科学教师如何采用合适的教学策略培养三年级学生的科学探究能力以及科学学习兴趣。关键词：双减背景；小学三年级；科学；教学策略

简介：摘要：在当今的教育环境下，高效课堂的构建已经成为教育改革的重要目标。特别是在小学数学教育中，由于该学科的基础性和重要性，高效课堂的构建显得尤为重要。小学数学高效课堂，不仅能够提升学生的学习效率，还能够激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力，促进他们的全面发展。基于此，本文将谈几点小学数学高效课堂的构建方法，以供教师参考。

简介：摘要：小学课程中数学是重要的组成部分，数学这门课程开设的目的是为了让学生通过掌握数学知识的学习形成较强的数学逻辑思维，并能够在实际学习和生活中运用数学知识解决问题，为之后学习更晦涩的数学知识奠定基础。基于此，数学教师就需要引入思维导图教学模式，此模式可以将知识的整体脉络用图示的方式呈现给学生，促使学生能够对庞杂无序的数学知识点进行系统的梳理和整合，这有助于提高学生的逻辑思维能力以及数学学习能力。

简介：摘要：随着我国素质教育进程的不断深化，教育教学过程中对于学生各方面综合素质的要求也越来越高，尤其是在核心素养理念指导下的学科教学中，教学模式上的创新性越来越明显。小学数学学科在整个小学阶段的基础学习中占据着无可替代的重要地位，但是数学学科知识点的晦涩抽象对于抽象思维萌芽时期的小学生来说，理解起来有一定的难度，因此教学形式上的创新是势在必行的。笔者以创新为指导进行多元化数学课堂的探究。