简介：【摘要】《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“建立良好的常规、避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理”。常言道：“没有规矩，不成方圆”幼儿园生活是一种群体生活，为了保证群体生活的有序进行，环境创设对于幼儿的发展会产生巨大的影响。在研究中，我们根据“点、面、片”3方面，确定“标记法”、“图示法”、“区块图片法”的指导方法，针对幼儿生活中所出现的问题进行策略研究，使幼儿在常规行为习惯方面有了一定程度的提高。
简介：【摘要】《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“建立良好的常规、避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理”。常言道：“没有规矩，不成方圆”幼儿园生活是一种群体生活，为了保证群体生活的有序进行，环境创设对于幼儿的发展会产生巨大的影响。在研究中，我们根据“点、面、片”3方面，确定“标记法”、“图示法”、“区块图片法”的指导方法，针对幼儿生活中所出现的问题进行策略研究，使幼儿在常规行为习惯方面有了一定程度的提高。
简介：【摘要】幼小衔接是指幼儿园和小学两个相邻教育阶段之间在教育上的互相连接。本文针对生活的预备、课程的渗透、家园的合育三个准备点，梳理出对应的板块目标，并根据目标设计出系统性强的符合幼儿成长需要的幼小衔接系列活动，培养幼儿喜欢思考、喜欢阅读、喜欢探究的良好习惯；逐步养成适应小学阶段的生活、学习能力，有入小学的兴趣和愿望；让幼儿体验与感受幼小衔接过程中获得的愉悦、成功、自信感，为幼儿入小学后的学习、生活奠定基础。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网 琼ICP备2021005105号
